第一学期家_长_会.pptVIP

学生到三年级,英语和语文、数学一样，是一门主科，期末要参加区统一考试,我们学生面临的是如何面对口语到英语的过渡。 英语不是中国的母语，她是一种世界性的语言，可以说很多家长都知道学习英语的重要性，绝大多数的家长都非常配合，注重英语氛围的培养。每天让孩子们大量地听磁带、背单词、坚持背课文、看英语节目、还培养孩子上网搜索英语资料的习惯…… 但是由于英语不是母语，以往一些家长对待英语出现误区。 1.不够重视，配合。学生除了在学校上英语课，回家不重视听、读、背、写。 2.有完成语文、数学作业的习惯，而没有养成完成英语作业的习惯。（强调：每天回家先完成英语作业）开学发现有学生没有交《活动手册》，在家不听录音现象比较严重。 3. 不太注重英语学习氛围的营造。 1.知识面广,难度增大.现在广州版的教材比内地教材的难度都有大大增加，单词量大,句型较多。 2.口语到英语的过渡，对于一部分学生来讲,困难重重。比如某些学生之前没怎么接触过外语的，刚开始时候会觉得课文难背，单词找不准规律很难背。要让孩子尽快适应，必须在开始的时候狠抓英语习惯的培养，养成听、读、背、写的好习惯。 3.英语老师任务比较重，通常都是3个教学班级，还外带口语课（低年级），一定需要家长配合，否则老师催交作业、催背课将花费大量的时间，更不用谈其他教学事宜了，特别是几个教学班级