新课标一年级语文下册5、看电视课时二.docVIP

课堂教学改革汇报课导学案 学校 乌木龙彝族乡 黄皮箐完小 学科 语文 小组修改建议 教学内容 新课标一年级 语文下册 课题 5看电视2012年5月17日 教 学 目 标 知识目标 认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。 生字卡片、小黑板、挂图 课前预习提纲 预习“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字每个人心里都装着一个秘密，到底是什么秘密？你知道吗？讨论：到底是什么秘密呢？ 教研组长签字：周云志 达标检测题 去掉拼音检测学生对本课生字的掌握情况 教研组长签字：周云志 教 学 过 程 教 学 过 程 复习　　1．出示字卡，指名读。 　　2．“开火车”读词语：球赛 舞蹈 奇妙 秘密 欢笑 京剧 睡觉 、朗读课文，感悟内容 1．围绕“奇妙”一词展开，学生读第二至第五小节，找找奇妙在哪里。（学生自读课文，找一找，画一画） 2．学生自读课文，分组讨论，边读边画。教师随机巡视，发现问题，引导启发。 （此环节设计旨在培养学生自主学习能力，鼓励学生选择适合自己的学习方式，逐渐形成良好的学习习惯。） 3．学生，教师点拨引导。 　　奇妙之处 1：身为球迷的爸爸关掉球赛，换成京剧。（抓住这一点，问学生：爸爸为什么这样做？爸爸表现怎样？教师引导学生带着爸爸孝顺母亲的感情读读这一节。） 　　奇妙之处 2：奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成足球频道，奶奶不看电视看我们，和我们一起拍手欢笑。（引导学生朗读课文，体会老人对儿孙的浓浓爱意。如果学生读不出这种感情，教师范读指导。） 　　（此环节的设计旨在恰当的范读给学生以导向作用，利于理解把握课文内容。） 　　奇妙之处 3：关掉球赛，看音乐舞蹈。（引导学生说说为什么会这样呢。）学生有感情地读这一小节，读出家庭成员间的互相关爱之情。 4．互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己的爱好。（引导学生有感情地读第五小节。） 、有感情地读全文，体会亲情 1．读自己喜欢的小节，小组内读。 2．指名读。 3．男、女生竞赛读。 4．合作读。 从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。