学练优2016年秋九年级数学上册223选择合适的方法解一元二次方程第2课时课件（新版）湘教版_2.pptVIP

* 七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第六课人类的翅膀第2框一把双刃剑课件人民版一年级数学上册课件小猫钓鱼一年级数学下册课件十几减几万宁教育的两个翅膀正在展翅上腾必将带动万宁兄弟学校一起 2.2.3 因式分解法一元二次方程 第2章 一元二次方程 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 选择合适的方法解一元二次方程 学习目标 1.理解解一元二次方程的基本思路； 2.能根据题目特点选用最恰当的方法求解.（重点） 导入新课 问题： 我们学习过的解一元二次方程的方法有哪些？ ①因式分解法 ②直接开平方法 ③公式法 ④配方法 （方程一边是0，另一边整式容易因式分解） （x+a )2=C ( C≥0 ） (化方程为一般式） （二次项系数为1，而一次项系数为偶数） 讲授新课 解一元二次方程的方法选择 一 例1：用适当的方法解下列方程． (1)x －3x＋1＝0； (2)(x－1) ＝3； (3)x －3x＝0； (4)x －2x＝4. [解析] 方程(1)是一元二次方程的一般形式，适合用公式法来解；方程(2)的左边是一个完全平方的形式，适合用直接开平方法来解；方程(3)的左边可以分解因式，适合用因式分解法来解；将方程(4)化为一般形式后，可知一次项系数是偶数，故适合用配方法来解． 典例精析 2 2 2 2 解：(1)因为a＝1，b＝－3，c＝1， 所以b2－4ac＝(－3) －4×1×1＝5，x＝ ， 所以原方程的解为x1＝ ，x2＝ . (2)两边直接开平方，得x－1＝ ， 所以原方程的解为x1＝1＋ ，x2＝1－ . (3)左边分解因式，得x(x－3)＝0，x＝0或x－3＝0， 所以原方程的解为x1＝0，x2＝3. (4)方程两边都加1，得x2－2x＋1＝4＋1， 所以(x－1)2＝5，x－1＝ ， 所以原方程的解为x1＝1＋ ，x2＝1－ . 2 方法归纳 方程的形式 解法 ax2＝b(a0，b≥0) 或(ax＋b)2＝c(c≥0) 直接开平方法 右边为0，左边易因式分解 因式分解法 任何形式 公式法 　 一元二次方程的四种解法中，优先选取的顺序：直接开平方法——因式分解法——公式法——配方法． 当堂练习 1、填空： ① x2-3x+1=0 ② 3x2-1=0 ③ -3t2+t=0 ④ x2-4x=2 ⑤ 2x2-3x+1=0 ⑥ 5(m+2)2=8 ⑦ 3y2-y-1=0 ⑧ 2x2+4x-1=0 ⑨ 2x2-5x-3=0 适合运用直接开平方法 适合运用因式分解法 适合运用公式法 适合运用配方法 ② 3x2-1=0 ⑥5(m+2)2=8 ③ -3t2+t=0 ⑤ 2x2-3x+1=0 ⑨ 2x2-5x-3=0 ① x2-3x+1=0 ⑦ 3y2-y-1=0 ⑧ 2x2+4x-1=0 ④ x2-4x=2 2.方程(x-3)(x+1)=x-3的解是 ( ) A.x=0 B.x=-3 C.x=3或x=-1 D.x=3或x=0 解析：方程两边有公因式(x-3)，可以利用因式分解法解方程，原方程变形，得(x-3)(x+1)-(x-3)=0，所以(x-3)(x+1-1)=0，即x-3=0或x=0，所以原方程的解为x =3，x =0.故答案为D. D 1 2 3.用适当的方法解方程： （1）3x（x+5）=5（x+5）；（2）3x2=4x+1. 解：（1）原方程可变形为3x(x+5)-5(x+5)=0即 (x+5)(3x-5)=0， ∴x+5=0,3x-5=0， ∴x1=-5，x2= . （2）将方程化为一般形式，得3x2-4x-1=0. 这里a=3，b=-4，c=-1， ∴b2-4ac=(-4)2-4×3×(-1)=28＞0， ∴ ， ∴x1= ，x2= . 一元二次方程的解法 课堂小结 方法 基本思路：降次 直接开平方法 配方法 因式分解法 公式法