金融理论前沿课题网上教学活动本20041130仍有参考.docVIP

金融理论前沿课题网上教学活动文本（2004..30）吴国祥：主持教师吴国祥在线回答大家的提问！我已恭候多时！ 问：今天的活动如何安排？您是否要对本门课程的期末复习事项做专门的说明？ 吴国祥：你们好！活动安排在“教学活动”栏目，因为帖子不多，我两边来回跑。今天主要是解决考试中的一些基本问题，不对期末复习事项做专门说明。开卷考试，有些事情不好说！ 问：如何预防经济泡沫的产生？ 吴国祥：要让金融活动同实体经济活动紧密联系。但现代金融活动越来越脱离实体经济，这是两难抉择。 问：我国的金融脆弱性的解决方案？ 吴国祥：主要是减少不良资产的规模，减少银行等金融机构的呆、坏帐损失，增强中国金融业的稳定性！具体内容很多。 问：我是宁波电大本课程责任教师陈海涛。这学期第一次上这门课程，请吴老师多多指教。由于是第一次上这门课，对于怎么样指导学生复习不甚清楚，吴老师能否给予帮助？谢谢。我的邮件是cht@nbtvu.net.cn 吴国祥：海涛同志好！到时候给你一个学习的提要，或许可以帮助你更好地指导学生。 问：1、课本中对“规则与相机抉择”解释不够明确，请问老师能否给个标准答案。 　　2、作业中有一道简答题（简要说明资产价格与货币政策关系的分析框架），我对分析框架的含义不理解，请问老师，答案是否就是课本179页的研究结论。 　　谢谢老师给我回答。 吴国祥：这里的规则是指货币主义在货币政策中提出的货币规则，相机抉择则是凯恩斯主义提出的。 所谓框架，一般是指大概的架构，也就是基本构成部分。教材对此问题有基本概括。 问：这门课程有在线自测吗？ 吴国祥：没有在线自测。 问：信用风险的成因是什么？ 吴国祥：具体原因是多方面的，总体上是信用活动的不确定性。因为现代金融活动越来越脱离实体经济，增加了风险。金融行业本身也是风险行业。 问：定价问题是什么? 吴国祥：就是给金融工具定价。定价问题是现代微观金融的三大支柱之一，非常重要。 问：行为金融的产生与发展。 吴国祥：产生于心理学和经济学的交融，发展的历史不长，目前还在急剧发展变化。 问：动量与反转是什么？ 吴国祥：你可掌握教材中介绍的内容即可。 问：这门课程的部分内容真的比较难上，中央电大是否可以对难度大的部分做一些视频课件？类似于讲座性质的。 吴国祥：你的提议很好！但考虑到这门课程变化很大，有关方面可能会考虑成本因素而不予支持。我向学校提出吧！另外，正在编写一本学习手册，或许可以部分缓解你提出的问题。 问：行为金融学的理论框架是什么 吴国祥：一言难尽。你有兴趣可以同我单独探讨，也可直接同本课题作者——中国人民银行研究生部主任唐旭教授联系。 问：行为金融的基础框架是什么样的？？？？ 吴国祥：我不知你问的是基础还是框架。如是前者，主要是心理学和对金融行为的有效性估价。而行为金融学最后得出的结论是“人的行为是非理性的”，从而彻底修正了原来的金融理论。如是后者，主要体现在几个模型上，具体内容教材中都有列示。当然，更深的内容还要看一些补充材料。 问：行为金融学的理论基础是什么啊？ 吴国祥：是心理学！普林斯顿大学诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼就是一个著名的心理学家。 问：金融脆弱的概念是什么？ 吴国祥：教材31页有详细介绍。 问：行为经济学是什么？ 吴国祥：是经济学的一个新的分支。 问：何为风险偏好？ 吴国祥：就是喜欢风险。生活中不是有许多人喜欢冒险吗！ 问：过度的反映和反映的不足？ 吴国祥：即反映过度和反映不够。都是缺憾状态。如同货币多了有通货膨胀，少了则为通货紧缩。 问：经济学对股市过度波动性的解释。 吴国祥：反映过度或非理性！ 问：银行角度的安全边界说推论。 吴国祥：银行资本监管理论中有研究。最典型的是资本充足率8％的规定。 问：借款双方的信息不对称性。 吴国祥：该是借贷双方的信息不对称吧！这是普遍存在的问题。 问：银行的客户发生了变化他们更愿意接受电子化的金融发展？ 吴国祥：科技发展既有积极作用，也有消极作用！是一把双刃剑！社会发展又只能寄希望于科技的不断进步。 问：金融自由性与金融脆弱性的关系。 吴国祥：金融自由化是世界金融的发展趋势，可以给经济和金融带来活力。但也有副作用，可能在某种程度上加重金融脆弱性，但它不是引起金融脆弱的根源。通过加强监管即可防止。 问：中国的金融脆弱与金融危机。 吴国祥：中国虽然截止目前未曾发生金融危机，但金融脆弱是现实存在，如银行巨额不良资产。为了防范金融风险的发生，必须减少我国金融的脆弱性。 问：货币供应量的定义？？ 吴国祥：可参见金融学教材。简单说就是银行体系向经济中投入、创造、扩张或收缩货币所形成的量。 问：行为经济学与中国证券市场？ 吴国祥：成为丰富中国证券市场的理论基础。 问：泡沫的定义与本质？？ 吴国祥