（浙教版）六年级下册数学第一单元5-正比例应用问题.pptVIP

六年级数学下册 第5课时 教学目标 1．加深正比例意义的理解，根据正比例的意义，解答最基本的正比例应用题；逐步提高分析问题和解决问题的能力。 2．培养观察、比较、归纳、概括、合作能力及逻辑分析能力。 3．渗透事物间存在普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 复习 判断下面每题中的两种量成什么比例？ （1）速度一定，路程和时间。 正比例 （2）路程一定，速度和时间。 反比例 （3）单价一定，总价和数量。 正比例 （4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间。 正比例 （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数。 反比例 例题 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多 少千米？ 140 ÷ 2 × 5 = 70 × 5 = 350（千米） 想 这道题中涉及哪三种量？ 哪种量是一定？ 行驶的路程和时间成什么比例关系？ 路程、速度和时间。 速度一定。 速度一定，路程和时间成正比例。 例题 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多 少千米？ 解：设甲乙两地间的公路长 千米。 140 2 5 ＝ 2 ＝ 140× 5 ＝ 350 怎样检验这道题做得是否正确呢？ 答：甲乙两地之间的公路长350千米。 变式 一辆汽车2小时行驶140千米，甲乙两地之间的公 路长350千米。照这样的速度，从甲地到乙地需要几 小时？ 解：设从甲地到乙地需要 小时。 140 2 ＝ 140 ＝ 350×2 ＝ 5 350 答：从甲地到乙地需要5小时。 食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要 用多少元？（用比例知识解答） 解：设买8桶油要用 元。 答：买8桶油要用2080元。 做一做 780 3 ＝ 3 ＝ 780×8 ＝ 2080 8 每桶油的单价一定，总价和数量成正比例。 （1）运一批货物，计划用7辆车运，每天可运84吨，由于工程任务紧迫，实际运送时，同样的车增加到12辆，现在每天可运多少吨？ （2）运一批货物，计划用7辆车运，每天可运84吨，由于工程任务紧迫，实际运送时，同样的车增加了12辆，现在每天可运多少吨？ 解：设现在每天可运X吨。 解：设现在每天可运X吨。 比一比，想一想，每一组题中有什么不同，你会用比例知识解答吗？ 小结 用比例知识解答应用题的关键：是正确找出 题中的两种相关联的量，判断它们是不是成正比例 关系，然后根据正比例的意义列出方程。 课堂作业 1、修路队3天修90米，照这样的速度，再修20天又修了多少米？ 2、修一条长6400米的路，修了20天后，还剩4800米，照这样计算，剩下的路要修多少天？ 4、安装一条下水管道，15天安装了120米，照这样计算，10天能安装多少米？ 5、用同样的砖铺地，铺18平方米要用618块砖。如果铺24平方米，要用多少块砖？ 3.华南服装厂3天加工180套西服，照这样计算，要生产540套西服，需要几天？ 思维训练 学校体育室买回一些和原来同型号的篮球，原来的5个篮球重1.5千克，现在体育室所有篮球共重7.5千克，学校买回新篮球多少个？