（湘教版）2016春三年级音乐下册 第2课《春来了》教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 第二课 春 来 了 教学内容听赏《杜鹃圆舞曲》 演唱歌曲《春来了》 唱一唱《两只老虎》理解教材本课第一部分突出了以“美”为核心的教学理念，围绕“春”的主题将歌曲《春来了》与乐曲《杜鹃圆舞曲》两部分内容组合在一起。 本课的第二部分选用法国童谣《两只老虎》作为二部轮唱的练习曲。这首歌曲精炼简短，结构工整，音乐形象鲜明突出，很合适作初学二部轮唱的曲目。单元目标1、听赏《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点，能够积极参加与乐曲的情感体验并吧它表现出来； 2、体会春天给我们带来的快乐，并能用欢乐、活泼的声音和愉悦的情绪演唱《春来了》； 3、积极参与并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。教学重点指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆地参与表现。教学难点感受圆舞曲的特点； 用欢快、愉悦的情绪演唱《春来了》。 掌握二部轮唱的要领。课时安排 我的安排 第1课时“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》； “歌唱春天”——演唱《春来了》。 第2课时“和春天赛跑”——演唱《两只老虎》内容一：“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》 教学目标听赏《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点，能够积极参与乐曲的情感体验并把它表现出来；教学准备配套光碟、钢琴、录音机、磁带、卡片、 彩笔教学重点养成安静聆听的好习惯教学难点感受圆舞曲的特点 教 学 步 骤 与 方 法一、导入律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。 师讲；小朋友，春天在青翠的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听……二、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段主题音乐听一听：（1）聆听第一段音乐主题； （2）提问：小朋友，你们在音乐中听到了什么？ 说一说：（1）启发学生在音乐中听??了什么情景？ （2）说说小杜鹃歌唱的情景。 学一学：用不同的节奏学一学杜鹃各种不同的叫声。 唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。设计意图学生聆听歌曲后，以说、画的形式表达对歌曲的感受，完全符合新课标的理念。三、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段主题音乐听一听：（1）聆听第二段主题音乐。 （2）提问：小朋友，你们在音乐中看到小杜鹃在做什么？ （3）听音乐想象。 说一说：（1）启发学生在音乐中想象有什么情景？ （2）鼓励学生把他们自己想象的情景说一说。 跳一跳：随着音乐学生把自己想象的情景用各种不同的动作表现出来。 讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点；（3/4拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳、全班学生围个圈跳）设计意图：在听、说、跳的活动中，熟悉第二段音乐主题，并了解什么是圆舞曲，同时，使学生感受了圆舞曲的特点。四、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辩别两段音乐主题，并摆出结构图： 听到第一段音乐主题摆出图形 听到第二段音乐主题摆出图形 听到第三段音乐主题摆出图形 再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说说理由； 再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。设计意图本环节通过图形谱来辨别乐曲的三段结构，并通过填颜色了解了第一段音乐主题和第二段音乐主题的相似关系。 内容二：“歌唱春天”——演唱《春来了》 教学目标体会春天给我们带来的快乐，并能用欢乐、活泼的声音和愉悦的情绪演唱《春来了》。教学准备配套光碟、钢琴教学重点教学难点用欢快、愉悦的情绪演唱《春来了》 教 学 步 骤 与 方 法一、导入师讲：小杜鹃给我们带来了一个好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！二、听听赏《春来了》三、说想象春天的情景； 看到春天有什么感想？ 有感情地朗读歌词。 设计意图：聆听《春来了》，初步了解歌曲内容。用听和说的方法让学生对春天的美丽情景展开丰富的想象，畅所欲言地说说看到春天时的感想，为有感情地朗读歌词进行了情感铺垫，从而使学生熟悉了歌词。四、唱模唱音名（用la、lu、ha……模唱歌曲旋律） 要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。唱歌词 要求在唱第一句和第二句歌词时要轻轻地唱，好象带着疑问地在寻找着春天；唱第三句和第四句歌词时，声音可以大一点，好象知道春姑娘在和我们一起捉迷藏；唱第五句到第九句要感觉自己找到了春姑娘，所以特别神气地告诉到家春姑娘在哪；唱第二段歌词的最后结尾“哈哈哈！……”中的顿音，要做到声断气不