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欢迎各校教师指导 　　　　闵行三中 侯明伟　　　 高三物理第二阶段专题复习： 高中物理图象问题分类解析 分类解析： 一、高中物理中常见图象 二、识别图象应注意的问题 三、图象法在高中物理中的应用 四、课后思考 一、高中物理中常见图象 1. 运动学:s-t 图象、v-t图象、a-t图象 2.力学:F-t图象、 F-a图象 3.振动和波动图象 4.气体:P-V图象， P-T图象、V-T 图象、P-1/V图象 5.电学:U-I图象、U-R图象、I-R图象、P-I图象 6.电磁感应:Φ-t 图象、B-t图象、E-t图象等。 二、识别图象应注意的问题 1、注意坐标轴表示的物理意义及图象特征。 例如： 注意图中交点的物理意义 (20,0) (0,-4) 6 、注意两条线交点的物理意义 　7、注意面积的物理意义 有些物理图线与横轴所围的面积的值，它常代表另一个物理量的值。 如： V-t图中代表位移 ，F-s图象中代表功，S-1/V图象中代表 。 三、图象法在高中物理中的应用 例2、将一个力电传感器接到计算机上，可以测量快速变化的力。用这种方法测得的某单摆摆动过程中悬线上拉力大小随时间变化的曲线如下图所示。(重力加速度为g) 分析:圆环受到向上的力,由楞次定律可知螺线管产生的磁通量在减少,即螺线管的电流在减少,也就是abcd中的感应电动势E在变小,即abcd中的磁场变化率在变小,就是B—t图中斜率在变小,所以只有选择  图象法在高中物理中的其它应用 测匀变速运动的加速度a,可作出v-t图象,利用斜率求加速度。 用伏安法测电阻,可作出图象U-I利用斜率求电阻。 用单摆测重力加速度g时,可代换作出L-T2图象,则直线的斜率为K=g/4π2。 测电源的电动势和内阻,可作出U-I图象,由图象与坐标轴的交点求出电源的电动势和内阻。 四.课后思考 老鼠爬出洞穴后沿一条直线运动，已知老鼠的爬行速度与离洞穴的距离成反比，老鼠在离洞穴的距离为d1的A点时，速度为v1，如图所示，当老鼠爬到离洞穴的距离为d2的点B时，速度为v2，老鼠由点A到点B的时间ｔ＝ 。 感谢各位教师莅临指导 * * 图象是描述两个物理量之间的关系，是物理学中常用的工具之一。 应用图象分析解答问题直观，简捷。对于物理学中两个物理量之间的关系，图象还能表示其他物理量的变化关系。所以充分利用图象的功能来达到理解图中的物理情景，寻找物理量之间的关系在高中物理中被广泛应用。 S/m t/s V/m/s t/s y/cm x/cm y/cm t/s 2、注意坐标轴的单位 例：如图6个点表示伏安法测电阻实验中测得的6组值，试写出根据此图求R值的步骤（略）。求出电阻值R= 。 二、识别图象应注意的问题 0 I/mA 30 15 U/V 5 167欧 3、注意坐标轴的“始点”是否为零 例：用伏安法测一节干电池的电动势和内阻实验中，根据实验数据测得一系列数据，画出U-I图象，根据图象所示，被测干电池的电动势为 伏。内阻为 欧。 0 0.1 0.2 0.3 0.4 1.0 1.2 1.4 U/V I/mA 二、识别图象应注意的问题 1.4 1.0 4、注意截距的物理意义。 例：某同学做了如下实验：一个质量为m的物体先后放在水平面上，物体受到向右的水平拉力F的作用后运动，设水平向右为加速度的正方向，现测得物体的加速度a与拉力F之间的关系如图所示，由图线可知，物体的质量m= ；物体与水平面间的动摩擦因数μ= 。 10 20 30 40 2 4 4 2 a/m/s2 F/N a F 二、识别图象应注意的问题 解析：分析题给图象，写出加速度a与拉力F的函数关系式 为 根据牛顿第二定律得 比较上述两关系式,得 10 20 30 40 2 4 4 2 a/m/s2 F/N 二、识别图象应注意的问题 a=0.2 F-4 a=(F- μmg)/m=(F/m)-