学法中心组学习制度.docVIP

福堪街中心小学 学法中心组学习制度 加强中心组理论学习，是提高领导干部政治素质和领导工作能力的有效途径，也是科学决策、推动工作开展的重要保证。现结合我校实际，制定中心组理论学习制度。 一、组织领导 (一)中心组理论学习成员： 组 长：杨自民 副组长：李洪涛 成 员：中层以上干部 (二)职责： 1.组长和副组长负责审定研讨专题和学习计划，提出学习要求，主持集中学习和研讨活动，检查中心组成员的学习情况。 2.全体成员要按照学习要求认真学习，做好读书笔记。按时参加学习研讨，积极发言。 3.党务办公室负责学习的组织及实施等工作。 二、学习内容 1.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论。 2.党章、党的基本知识、党风党纪等党内规章、条例、文件等。 3.党中央、国务院、市委、市政府重要会议精神和中央、省、市领导同志重要讲话及出台的重大方针、政策、决定、决议等。 4.法律、法规知识，特别是与教育教学工作相关的法规。 5.党中央、国务院和市委、市政府关于教育工作的重要指示精神和领导的重要讲话。 6.教育专业知识、时事政治及相关知识、经验等等。 三、学习时间 1.中心组坚持隔周学习一次的制度，每月集中学习至少一次，每季度季度研讨一次，每年集中学习次数不少于10次； 2.固定学习时间和地点，利用行政会前40分钟进行中心组学习； 3.倡导领导干部述学评学制度，每学期末书记专题讲评中心组学习情况。 三、学习方法 采取自学、集中学习和专题研讨相结合的方式进行。 中心组成员要增强学习的积极性，认真开展工作之余阅报、读书的自学活动，提升自身素养。 四、学习要求 1.以“三个代表”重要思想为指导，坚持党要管党，从严治党的方针，把党的思想建设、组织建设、作风建设有机结合起来，联系领导班子和领导干部的思想实际、工作实际，坚持活动带动、组织和个人互动、学风促动、制度保障的要求，着力提高领导班子和领导干部思想理论素质、科学文化素养、领导水平和执政能力。 　学习要在学以立德、学以增智、学以致用上下功夫，既着眼于增强学习能力、实践能力和创新能力，拓宽知识面，又着眼于提高理论素养，加强党性修养，增强运用理论解决实际问题的能力。 2.大力弘扬理论联系实际的学风。把深入基层、深人群众调查研究与理论学习相结合，不断研究新问题，总结新经验，探索做好工作的新方法。 3.紧紧抓住理想信念这个核心，树立“立党为公，执政为民”的思想，树立正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观和利益观，按照“两个务必”的要求，把全心全意为人民服务的宗旨自觉贯彻到各项具体工作中，切实改进思想、工作作风，为构建和谐社会而努力工作。 4.加强党风廉政建设和廉洁自律，增强党性修养和提高拒腐防变的能力。 5.发挥中心组的示范带头作用，努力把我校领导班子建设成为学习型的领导班子和学习型的领导成员。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　福堪街中心小学 2011年3月