《快乐的人课件》小学美术人美版四年级下册_4.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 义务教育教科书·美术 四年级下册 第3课 人物动态美 观察图片中人物动态，体会他们的快乐与美。 引 感悟快乐 找一找，合作探寻表现原则。 《约瑟芬·贝克》 亚历山大·考尔德 美国 请学着表演一下作品中人物的动作。 思考问题： 你能观察出作品中人物是男是女吗？你还发现她有什么特点？ 《约瑟芬·贝克》 亚历山大·考尔德 美国 小组讨论： 对比图片与作品人物比例有什么变化？ 人物的特点是怎么表现出来的？ 概括 夸张 观察教材中作品的特点，结合作品的不同表现方法，试着概括、夸张地表现人物的头。 试一试，探究技法。 探究要求： 缠绕法 盘旋法 单线法 螺旋法 基本技法： 疏密、粗细 秩序 节奏美 方法多种多样 运用大胆灵活 技法创新： 拧法 螺旋法 盘旋法缠绕法 学生互动：用盘旋法、缠绕法等方法装饰人物躯干。 想一想，能不能借助一些东西帮你更好地完成作品呢？ 说说我的好办法 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化