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为确保同学们参选的公正性，隐去了歌词的作者姓名，题目后方的序号为参赛作品号，次序是随机的，不分先后。 研 究 生 之 歌（25） 美丽的选择 注定美丽的相遇 你我相遇 在研究生的岁月里 生命的旅途 从此有我有你 研究生的岁月因此而美丽 梦想的天空刻着明天的诺言 许下就会有实现的那一天 拼搏的路上你和我心心相牵 激流中我们破浪向前 一起走，走过春天的烂漫夏天的雨 一起走，走过冬天的寒冷秋天的风 一起走，走过明天的精彩昨日的痛 一起走，走过无悔的青春未来的梦 桥（6） 多少年追梦，如愿以偿； 金秋汇缘诚信楼旁。 大楼旁边马路宽广。 马路边上小草青青，吮吸着湖边的营养。 激情荡漾的湖上，有座小桥， 展开理想走向辉煌。 啊，青青小草， 在博学诚信的土壤里成长； 啊，小草青青， 在求索笃行的奋斗中茁壮。 研究生的日子，如湖水激情荡漾， 一条大桥通向理想与辉煌。 研究生的日子，如湖水激情荡漾， 一条大桥通向理想与辉煌。 蓝 的 追 寻（9） （一） 山外青山船外船， 群欧齐集在港湾。 风呼啸， 展旗幡； 铁锚起， 息管弦。 沧海横流， 是谁扬起乘风破浪的帆 （二） 岛外荒岛礁外礁， 蓝色巨笔把墨调。 察星辰， 录风暴； 吐执著， 对欧鸟。 惜字如金， 行行饱蘸起落奔涌的潮。 （三） 此岸彼岸来复回， 欧羽练就鲲鹏背。 有了你， 春无悔； 涛更蓝， 霞更美。 二十年后， 人生刻满追寻的经和纬。 惠 园 的 童 话 （第一段）曾经的路，曾经走过。 如果说路的远方有梦想， 惠园就是梦的交错。 一路行来，就一路放歌。 （第二段）曾经的花，曾经开过。 如果说繁花落尽是硕果， 惠园就是秋的收获。 虽然年轻，却不再青涩。 （合）谁的路，由理想的鲜花铺满； 谁的梦，由欢乐的泪水浇沃。 有了脚印我们才有路， 有了耕耘我们才有果。 在惠园播种，将梦想收获； 在惠园相逢，将友谊传播。 蓝天下划过翅膀的痕迹， 是因为我们飞过。 WITH U，I BE(24) 歌词解析：以爱情主题为表面形式，暗喻贸大学生对母校的情感，利用“With UIBE”来点题。全文以第一人称叙事，表面上讲述的是一种恋人之间的相互倾诉，实则是以一种感恩的心态表达了作者十分珍惜在贸大求学的机会。在语言上，作者尽量不使用空洞的词汇和大道理，用一种年轻人普遍容易接受的表达方式，在轻吟浅唱中规劝学生们要珍惜在学校的美好时光。同时，也用这种比喻的手法鼓励学校的文化建设，让学生们有更强的归属感和荣誉感，用人性化的关怀和积极的引导，促进学生们的良性发展。最后，在依依惜别的深情中，表达了同学们不会辜负母校的期望，珍惜所得到的一切，做最好的自己，为母校争光的决心。 曲风建议：校园民谣风格 吉他伴奏 轻吟浅唱 一、入学篇 （表达入学时的兴奋，对贸大的热爱，对校园的归属感，对未来的一种憧憬） 九月的某一天， 我和你在这里相遇。 那温暖的阳光， 洒进我的心里。 （入学时的情景和心情） 我不知道曾经的过去， 有多少难忘记的回忆。 （学校悠久和光辉的历史） 我只希望从这一天起， 你会因我变得更加美丽。 （希望为贸大争光的愿望） With U, I Be. With UIBE （可翻译为：和你（贸大）在一起，我的存在才有意义） 也许这不算什么伟大的奇迹， With U, I Be. With UIBE 但我知道我已找到我自己。 （对贸大文化的一种归属感） With U, I Be. With UIBE 也许你不曾在意自己的魔力， 但我知道我已经离不开你。 （贸大校友将成为自己一生的标签） 二、读书篇 （描写校园生活、求学过程带来的各种体验，也寄托了学生对学校的一种期望） 和你的每一天， 我的生活充满乐趣。 那偶尔的烦恼， 丢进我的日记。 （求学生活有欢乐也有痛苦） 阳光最爱抚摸的长椅， 有我们在一起的证据。 （读书时光留下的印记） 我最愿意在每一天里， 你都给我带来新的活力。 （学校积极向上的文化是学生的精神食粮） With U, I Be. With UIBE 无论我是否真的战胜我自己， （学习生活丰富多彩，勇于挑战自我，不论成败得失） With U, I Be. With UIBE 我都会需要你真心的鼓励。 （学校和老师的鼓励是学生成长的动力） With U, I Be. With UIBE 无论你的笑容是否只是不经意，（也许这些鼓励老师并不在意） 我都会把它藏在我的心底。 （但学生们会永远珍惜） 三、毕业篇 （抒发毕业时难以割舍的感情，表达了永远会将贸大的这段经历珍藏在心里） 忽然的有一天， 你说今天将成为过去。 （毕业的时刻即将来临） 所有曾经的故事， 留在我的梦里。 露水忘记亲吻的草地， 有我们离别时的泪滴。 我不知道从这一天起， 你会带走多少