小学美术人美版《五年级上册第9课创造绿色生活》课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 这是绿色生活吗？你都看到了什么？ 我观察 我观察 我了解 宣传画：用简单的图案或者文字，形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。可以从两个方面表现，鼓励或者是禁止。 我研究 讨论：看到图你想到了什么？你准备从哪个方面去构思？ 我承诺： 创造 绿色 从我做起，从小事做起 的生活 要求： 1.在布袋上完成一个以宣传绿色生活为主题的宣传画。2.可以从正，反.两个方面表现。3.注意画面的安排。字体要有个性。 我助力 我宣传 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化