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中小学教师职称评审申报资料模板汇编

前言

职称评审是中小学教师专业发展道路上的重要里程碑，它不仅是对教师过往教学工作、教研能力与专业素养的系统总结和认可，更是激励教师持续提升教育教学水平、追求职业理想的有效途径。一份规范、详实、有亮点的申报材料，是评审专家全面了解申报人情况的核心载体，直接关系到评审的成败。

本汇编旨在为中小学教师提供一套相对完整、专业严谨且具有实用价值的职称评审申报资料参考模板。我们力求模板内容贴合评审要求，结构清晰，重点突出，并尽可能提供撰写思路与注意事项，以期帮助教师们高效、高质量地完成申报材料的准备工作。

请注意，本汇编所提供的模板仅为通用参考框架。各地区、各学校的具体评审政策、材料要求及格式规范可能存在差异。在实际申报过程中，务必仔细研读当地教育行政部门及学校发布的最新评审文件，严格按照官方要求进行调整和完善，确保所有材料的合规性与准确性。

一、个人基本信息与资格证明材料

（一）《专业技术职务任职资格评审表》

*说明：此表通常为当地人力资源和社会保障部门或教育主管部门统一印制的制式表格，是职称评审的核心材料。

*填写要点：

1.真实准确：所有信息必须与实际情况完全一致，特别是个人身份信息、工作经历、学历学位、现任职称等关键信息。

2.规范完整：表格中的各个项目，无论是否为必填，只要与个人情况相关，均应认真填写，字迹清晰，不得涂改。

3.重点突出：在“主要工作业绩”、“教学成果”、“教研成果”等栏目，应简明扼要地展现个人亮点。

（二）个人简历

*模板框架：

*基本信息：姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、现任教学校、现任教学科、现任职称、申报职称、联系电话（办公电话）、电子邮箱等。

*教育背景：从最高学历起，按时间倒序填写，注明起止时间、毕业院校、所学专业、学历、学位、学习形式（全日制/在职）。

*工作经历：按时间倒序填写，注明起止时间、工作单位、担任职务、主要从事工作（如教学年级、学科，兼任行政职务等）。

*主要专业技术工作经历：重点填写与申报职称相关的教学、教研、管理等工作经历。

*继续教育情况：近五年参加的各类培训、进修、学习情况，注明时间、内容、时长、主办单位、获得证书等。

*撰写要点：

*简明扼要，突出与教育教学及职称申报相关的经历。

*时间节点清晰，逻辑连贯。

二、思想政治与师德表现材料

（一）思想政治与师德师风个人总结

*模板框架：

*引言：简述对思想政治素质和师德师风重要性的认识。

*思想政治表现：学习党的教育方针政策、参加政治理论学习、遵守法律法规、践行社会主义核心价值观等方面的情况。

*师德师风表现：

*爱岗敬业，履职尽责情况。

*关爱学生，教书育人，师生关系情况。

*为人师表，廉洁从教情况。

*团结协作，顾全大局，与同事相处情况。

*存在不足与努力方向：客观分析自身在思想政治或师德修养方面存在的不足，并提出改进措施和努力方向。

*结语：总结表态。

*撰写要点：

*态度诚恳，真实反映个人情况。

*结合教育教学实际，避免空洞说教，可适当引用具体事例（如帮扶困难学生、化解师生矛盾等）。

*语言朴实，体现教师职业特点。

（二）师德考核证明材料

*说明：通常由学校人事部门或师德考核小组出具，证明申报人近三年（或规定年限）师德考核结果。

*模板思路：

*标题：关于XXX同志师德考核情况的证明

*正文：XXX，性别，X年X月出生，现任我校XX年级XX学科教师。该同志在XXXX年至XXXX年、XXXX年至XXXX年、XXXX年至XXXX年（或近X年）师德考核中，结果均为合格（或具体等级，如优秀）。

*特此证明。

*单位（盖章）：

*日期：

三、教育教学工作材料

（一）教育教学工作概述与总结

*模板框架：

*引言：概述任现职以来承担的教育教学工作总体情况（如任教年级、学科，周课时数，是否兼任班主任、备课组长等）。

*教学工作：

*课程标准理解与教材处理能力。

*教学设计与实施情况（如教学方法创新、课堂教学效果）。

*作业批改与辅导答疑情况。

*学业评价与反馈机制。

*典型教学案例分析（选取1-2个有代表性的案例，说明设计思路、实施过程、反思改进）。

*教育工作（如班主任、辅导员工作）：

*班级管理理念与方法。

*思想品德教育、行为习惯养成工作。

*家校沟通与合作。

*班级文化建设或组织学生活动情况。

*帮扶学困生或特殊学生情况。

*教学成果与反思：

*学生学业成绩进步、能力提升等方面的表现（避免直