2014秋九年级语文上册_24《出师表》（第2课时）ppt课件 新人教版.pptVIP

1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》) 2．“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》) 3．“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》) 4. “或为出师表，神鬼泣壮烈。” (《正气歌》); 诸葛亮（181～234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、; ; 表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章。 《出师表》的时代背景：这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之”的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。; 本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。;注意以下字的读音：;翻译课文;先帝创业未半而中道崩殂，;忠志之士，忘身于外者，;不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。; 文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ ; 第1段分析天下大势，指出哪些不利条件和有利条件？在文中起什么作用？ ; 第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？ ;第一段分析;宫中府中，俱为一体，;不宜偏私，使内外异法也。;第二段分析;;姓名;将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。;姓名;亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲：接近、亲近。远：疏远。所以：……的原因。 ;侍中、尚书、长史、???军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 愿：希望。信：信任。 ;亲贤远佞;臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。;后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。际：时期。 ;第六段作者自述身世的目的何在？ ;先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 寄：委托。以：把。 ;今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 北：名词用作状语，向北。 ;至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 进：奉上。尽：完全。 ; 第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ ;愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。以：把。以：来。 ;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。谋：谋划。察：明察。纳：采纳。深：深切。追：追念。 ;再三勉励后主;作者如何表达了出师的决心？ ;思考、讨论; 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？ ;提出这三条建议的目的是什么？ ; 从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？ ; 作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ ; 作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？ ;多次提及先帝的用意 《出師表》中;本文在写作方面有什么特色？ ;小结 ;文中隐藏了许多成语，能找出来吗？;谢谢!