环境教育-兴昌国小.DOC

雲林縣興昌國小104學年度一年級「學校特色課程」活動設計分析表 （一）設計理念: 一年級小朋友剛進入學校學習，對學校環境一定非常不熟悉，相對的對校園植物也一概不清楚，故設計此單元讓學生藉此更進一步的認識校園環境，在探索的課程中讓孩子們學習去觸摸、觀察、紀錄，描述出各種植物的特徵及習性，增加對植物的認知，並加深加廣的去了解校園植物，愛惜校園植物，和它們成為好朋友。 （二）年級特色課程主題架構圖: (三)學校特色課程課程計畫一覽表 主題名稱: 校園尋奇 課程位階: 學校總體課程 課程總目標: 讓一年級小朋友認識校園環境及生態。 在此活動中讓學生能認識校園中的植物，並把它畫下來。 讓小朋友去發現不同的生態進而能疼愛校園中的一草一木。 體會出生態環境的關連性，並能把這份愛製成作品永久持續的保存下來。 單元 課 名 節數 學 習 目 標 十大基本能力 融入領域 校園尋奇 認識校園植物 4 老師帶領小朋友利用四節課的時間做一次校園植物巡禮，並介紹校園植物的名稱，且做詳細的特徵介紹，請小朋友簡單的做些紀錄 二、欣賞、表現與創新 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 八、運用科技與資訊 【生活】 【綜合】 落葉大變身 4 老師請小朋友到校園中撿拾植物的落葉，經清理後做為美勞的材料。 ※利用畫筆將葉子的紋理拓印出來，之後將葉形剪裁好，利用這些葉子在圖