書報討論國小教材分析整數乘除運算.pptVIP

書報討論----國小教材分析整數的乘除運算 指導教授：葉啟村 研 究 生：歐素君 學 號：9117209 * * 內容綱要 一、數概念 二、乘法與除法的數學結構 三、教材分析 四、教學應注意事項 一、數概念 （一）序列性合成運思期： 將數個「1」合而為一，形成一個集聚單位（數個「1」所合成的一個集合體） 數詞關係： 透過「做數活動」和「一對一對應」方式，解決兩量的多少，無法理解兩數的大小問題。 分解或合成：兩次做數及一次數數。 一、數概念 （二）累進性合成運思期：使用一個集聚單位 為基礎，繼續合成新的「1」，而形成新 的集聚單位。 數詞關係：開始討論兩數的大小問題。 分解或合成：使用「向上數」的策略解決合成問題，使用「向下數」的策略，解決分解問題。 一、數概念 （二）累進性合成運思期 重複地製作異於「1」的等價集聚單位，理解「倍」的描述，並嘗試解決倍的問題。 進行連續截取的活動，理解包含除問題的題意，並嘗試解決包含除問題。 進行逐一分配的解題活動，理解等分除問題的題意，並嘗試解決等分除問題。 使用「又一倍」的累加策略解決倍的問題。 （三）部分—全體運思期：掌握「1」與以「1」 為元素所合成的集聚單位間的部分—全體 關係。 數詞關係：使用「高階單位比較」的策略， 解決兩數的大小問題。 分解或合成：以「拾」、「1」為被計數單位的計數結果，分別進行合成或分解的活動