六年级语文上册_同学 请大声点ppt课件.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第11课 同学，请大声点 生字 zhān 毡 毡子 毡帽 毡靴 毡房 （毯子）（毛毯） gù 锢 禁锢 （固定）（固体）（固执）（坚固） shì 饰 掩饰 修饰 首饰 （吃饭） zhàng 障 障碍 屏障（樟树）（重峦叠嶂） míng 铭 铭记 座右铭 （名字） 理解词语： rú zuò zhēn zhān 如 坐 针 毡： 像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。 ān fèn shǒu jì 安 分 守 纪 分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。 Kǒng bù 恐 怖 由于生命受到威胁而引起的恐惧。 zì bì 自 闭 在家闭门不出，对于外界不予理会。 jìn gù 禁 锢 束缚;强力限制。如：这些陈规陋习成 了禁锢人们精神的枷锁。 bù jué yú ěr 不 绝 于 耳 绝：断。声音在耳边不断鸣响。 yǎ rán shī xiào 哑 然 失 笑 失笑：忍不住地笑起来。哑然：不发出声音的状态。“哑然失笑”指的是默不作声中禁不住笑出声来，而跟是否大声笑，小声笑并无关联。 yán yóu zài ěr 言 犹 在 耳 犹：还。说的话还在耳边。比喻说的话还清楚地记得。 自学要求 在老师选课代表的时候，同学们和“我”的表现分别是怎样的？是用什么方法来体现“我”的性格的？ “同学，请大声点”在文中共出现过几次？每一次分别是在什么情况下出现的？ “我”是用什么方法来感激老师的呢？ 词语积累： 如坐针毡 安分守己 恐怖 禁锢 哑然失笑 自闭 不绝于耳 言犹在耳 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化