2018届中考物理 第九章 压强课件.pptVIP

效果越明显,故可得到的结论是:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;由图乙和图丙可知,压力相同而受力面积不同,受力面积越小,海绵凹陷程度越大,压力的作用效果越明显,由此可知:压力相同,受力面积越小,压力的作用效果越明显。(3)甲、乙两图比较,受力面积相同,压力不同;乙、丙两图比较,压力相同,受力面积不同,用到的科学研究方法是控制变量法。 答案:(1)形变　可以　(2)越大　乙　(3)控制变量法 【延伸探究】结合【示范案例】思考以下问题: (1)实验时,将桌子放在海绵上,海绵发生形变,说明力可以改变物体的________________。 (2)探究压力效果与受力物体的材料之间的关系:如某同学提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关,你认为他的猜想______________(选填“正确”或“错误”)。依据是________________________。 (3)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了____________来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:______________来增加压力作用的效果。 【解析】(1)桌子压在海绵上,海绵向下凹陷,说明力可以改变物体的形状或力可以使物体发生形变;(2)压力的作用效果是通过受压物体的形变程度来反映。相同的压力和受力面积,压在不同材料构成的物体上,物体的形变程度不同,但被压物体受到的压强相等,压力的作用效果相同,故该同学的猜想错误;(3)书包的背带做得又宽又大,这是利用了增加受力面积来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:减少受力面积来增加压力作用的效果。 答案:(1)形状　(2)错误　压力的大小和受力面积相等,产生的压强相等 (3)增加受力面积　减少受力面积 【规范解答】(1)1.5L水的质量: m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg 容器对水平地面的压力:F=G=(m容+m水)g =(0.5kg+1.5kg)×10N/kg=20N 容器对水平地面的压强: p= =2.5×103Pa。 (2)因为容器是连通器,所以水深h=10cm=0.1m 水对容器底部的压强: p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa 水对容器底的压力 F′=p水S=1×103Pa×80×10-4m2=8N。 答案:(1)2.5×103Pa　(2)8N 【备选例题】 (2016·泉州中考)如图所示,盛有水的容器 中有A、B、C三点,它们受到水的压强分别 为pA、pB和pC,则　(　　) A.pA=pBpC　 B.pApB=pC C.pApB=pC D.pCpApB 【精讲精析】选A。公式p=ρ液gh中的h(深度)是指液体与大气直接接触的液面即“自由液面”到研究点所在的水平面的竖直距离。由图知:hA=hBhC,因此液体密度一定时,pA=pBpC。故选A。 【知识拓展】容器的形状是多种多样的,但可以归纳为三种基本类型。 在求液体对容器底部的压力或压强时,我们可以根据容器的形状及题目中所给出的已知条件,灵活运用合适的、简便的公式进行计算。 考点3 大气压的测量及应用 1.大气压强的测量——托里拆利实验(如图): (1)实验时,应先向玻璃管中灌满水银,将玻 璃管内的空气全部排出。 (2)大气压支持管内水银柱不会落下,大气 压的数值等于管内水银柱产生的压强。 (3)影响玻璃管内水银柱高度的因素。 ①随外界大气压的变化而变化;若玻璃管内混入少量空气,则管内水银柱的高度会减小。 ②与管的粗细、倾斜程度、管的长度及将玻璃管提起还是下压、水银槽内水银面的高低等因素无关。如果把玻璃管倾斜放置,水银柱的高度不会改变,水银柱的长度却要增加。 2.大气压的应用: (1)利用大气压“吸”或“抽”(其实是压)液体。如钢笔囊吸墨水,吸管吸饮料,抽水机抽水等。 (2)液体的沸点随液体表面的气压的增大而升高,随气压的减小而降低。如利用高压锅煮饭菜容易熟。 【规避失分点】 (1)在有关大气压的很多实例中,所谓的“吸”其实都是大气压的“压”在起作用。 (2)大气压随高度的增加而减小,与液体的压强随深度的增加而增大并不矛盾,深度与高度的指向完全相反。 【典例5】(2017·南京中考)如图所示,在易拉罐中注入少量的水,用酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住,撤去酒精灯,让易拉罐冷却,观察到易拉罐变瘪了,这一现象说明了________的存在。 【精讲精析】本题考查大气压强。用酒精灯对易拉罐加热,排出罐内一部分气体,将罐口堵住,冷却后,罐内气体压强小于外界大气压强,从而易拉罐被压瘪,这一现象说明了大气压的存在。 答案:大气压 【备选例题】 (2016·南昌中考)大