高中政治必修四检测:第四单元第十一课第一框社会发展规律.docVIP

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  • 2018-06-28 发布于福建
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高中政治必修四检测:第四单元第十一课第一框社会发展规律.doc

第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 第一框 社会发展的规律 深化司法体制改革,实现社会公平正义 全国司法体制改革推进会于2016年7月18日至19日在长春召开。中共中央政治局委员、中央政法委书记孟建柱在会上强调,要以习近平总书记系列重要讲话精神为指南,进一步把思想和行动统一到党中央精神上来,切实增强改革的信心与决心,知难而进,坚定不移推动司法责任制改革全面开展。①实现社会公平正义、维护社会和谐稳定,满足人民群众日益增长的司法需求、维护人民群众根本利益,迫切需要进一步深化司法体制改革。②要坚定不移走中国特色社会主义法治道路,围绕建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标,切实解决影响司法公正、制约司法能力的深层次问题,着力破解影响法治社会建设的体制机制障碍,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力司法保障、创造良好社会环境。 【设问】 结合材料,运用“社会基本矛盾运动”的有关知识,说明进一步深化司法体制改革的依据。 第一步:获取信息,调动知识 信息源 对接知识 ① 生产关系一定要适合生产力状况的规律;上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 ② 改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力 第二步:结合材料,运用所学知识合理分析 答案:(1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。进一步深化社会体制改革,是生产关系一定要适合生产力状况规律的客观要求。经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。进一步深化司法体制改革,符合上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 (2)改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力。进一步深化司法体制和社会体制改革,有助于使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,进而推动经济社会健康发展。 基础巩固 1.网络热词往往能折射出社会生活的变迁和人们的感慨,由前几年的“被幸福”“被增长”到今天的“且行且珍惜”等,每一段时期都有一些网络热词出现。网络热词的出现说明了(  ) A.社会意识对社会存在具有反作用 B.经济基础决定上层建筑 C.社会意识是社会存在的反映 D.社会意识与社会存在的相互制约 解析:网络热词折射出社会生活的变迁和人们的感慨,体现了社会意识是社会存在的反映。C项正确;A、B两项未在材料中体现;D项“相互制约”表述错误。 答案:C 2.在推动社会主义文化大发展大繁荣的今天,新农村建设中仍然存在一些落后、错误的观念,如男尊女卑、多子多福、及时行乐等。这表明(  ) A.社会存在的变化决定社会意识的变化 B.社会存在的性质决定社会意识的性质 C.社会意识具有相对独立性 D.错误的社会意识阻碍社会的发展 解析:本题考查社会意识的相对独立性。在社会主义文化占主流的今天,仍然存在一些落后、错误观念,说明社会意识具有相对独立性,C项符合题意,A、B、D三项均不符合材料主旨。 答案:C 3.简政放权作为改革的“先手棋”和转变政府职能的“当头炮”,极大地激发了市场活力、发展动力和社会创造力。对简政放权认识正确的是(  ) ①作为生产关系的调整,简政放权能促进生产力发展 ②简政放权通过变革上层建筑以适应经济基础发展 ③简政放权是遵循社会发展规律的价值选择 ④简政放权是解决我国基本矛盾的根本途径 A.①②       B.②③ C.①③ D.②④ 解析:①错误,作为上层建筑而非生产关系的调整,简政放权能促进生产力发展;②正确,简政放权通过变革上层建筑以适应经济基础发展;③正确,简政放权是遵循社会发展规律的价值选择;④错误,简政放权是解决我国基本矛盾的重要而非根本途径。 答案:B 4.要实施“中国制造2025”,必须坚持创新驱动和绿色发展,必须坚持和完善科技要素参与分配的制度。从历史唯物主义角度看,其依据在于(  ) A.创新推动社会生产力的发展 B.人们应该尊重规律、利用客观规律 C.改革的根本目的是消除社会基本矛盾 D.生产关系适合生产力状况时会促进生产力发展 解析:A、B不属于历史唯物主义观点;C项观点错误;对分配制度的改革属于生产关系调整的范畴,D项符合题意。 答案:D 能力提升 5.习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出,办好中国特色社会主义大学,要坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程;强化思想引领,牢牢把握高校意识形态工作领导权。这是基于(  ) ①哲学是社会变革的先导 ②社会存在决定于社会意识 ③社会意识具有相对独立性 ④上层建筑对经济基础具有反作用 A.①④ B.①③ C.②③ D.③④ 解析:社会主义核心价值观、高校意识形态属于社会意识、上层建筑,由材料中“把培育和践行社会主义核心价值观融入教

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