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学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 提高质量的保证 推动改革的基础 ——关于加强教学管理的几点建议 * * 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 一、对教学管理的概念应该再明确 １、有关概念 教学管理类别：教学行政管理（侧重教务管理）： 计划管理、制度管理、教务常规管理、 档案资料学籍管理 教学业务管理（侧重过程管理）： 抓教学常规落实、抓教学质量检查 教学管理：对教学进行全面、全过程、全员的管理， 以 提高教学质量和效率 教学管理宗旨：稳定 激励和导向 利用和配置 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 教学方法与 教学手段 学生活动 教师活动 教后记 教学效果反馈 教学内容 教学程序 教学活动设计 板书设计 学情分析 教学难点 教学重点 教学目标 课题 理论课程教师教案表 样式 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 实习课程教师教案表 板书提纲 教后记 布置作业 整理现场 巡回指导 安全要求 操作要领 工艺规程 讲解示范 学生出勤情况 设备（材料）准备情况 组织教学 教学活动设计 授课日期 实习课题 教学目标 指导整理现场 授课时数 学生训练 总结讲评 样式 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 （实习教学的原则要求： 教学目标课题化 教学形式课堂化 教学组织程序化 理论实践一体化 示范操作规范化 技能考核标准化） 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 ２、归结：教学工作是学校的中心工作 教学管理是学校管理的主体 教学质量管理是教学管理的核心 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 二、对加强教学管理的必要性需要再认识 1、适应形势的需要 （1）经济社会发展的形势 （2）职教改革发展的形势 2、改善现状的需要 （1）教学管理问题凸显 ——‘’三脱节‘’现象依存： 培养目标与“标准”脱节、 专业教学内容与行业“四新”脱节、 教学检查与课程教学目标脱节 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 3、归结：经济呼唤人才 人才依靠教育 教育在于质量 质量有赖管理 （2）教学管理症结有待破解 ——教育理念亟待提升 ——教学管理手段有待更新 ——‘’断层‘’尚未弥合： 市场需求 → 培养目标→ 计划制定→ 计划执行 →计划修订 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ------ 洛 克 三、对教学管理的核心必须再把握 1、教学计划管理 （教育工作流程： 教育方针? 各类教育性质、任务?培养目标?分解教学任务?教学计划?课程大纲?教材?教学） （2）掌握教学计划管理的要点 ——树立正确的观点： 以市场为导向 以素质教育为本 以整体优化为目标 （1）认识教学计划的重要