2013苏教版新初一数学教学案2.5-4.docVIP

2.5 有理数的加减法（4） 主备： 审核： 一、学习目标 1．理解加减法统一成加法，能准确地进行加减混合运算 2．能自觉地运用加法的运算律简化运算 进行有理数的加减混合运算 学习过程： （一）自主探究 1.（－1）－（－2）＋（＋3）－（－4） 2. 1－（－2）＋（－3）－（＋4） （二）探索活动 在把有理数加减混合运算统一为加法的算式中，负数前面的加号可以省略不写. 例如7+4+（-5）可以写成 ，它表示7、4与（-5）的和. 计算： （-4）+9-（-7）-13 解：原式= 减法转化为加法 = 省略加号的和 = 加法交换律、结合律 = 同号两数相加 = 异号两数相加 （三）例题剖析 例－6－72＋9( ) A．(－6)－(+7)－(－2)+(+9) B－(+6)－(－7)－(+2)－(+9)C．(－6+(－7)+(+2)－(－9) D－6－(+7)+(－2)－(－9)省略括号是 。 例3 计算 （1）（＋）－＋（－） （2）3－＋1－4＋ （3）（＋1）－（＋）－（＋）－（＋） (4) －5+－3－（－5） （5） （6） 例4 列式并计算 1.月球表面的温度中午是101℃　，半夜是－153℃　，则中午时的温度比半夜时的温度高多少？ 2.小明原有11元钱，爸爸又给小明30元，小明买书用去18元，买文具用去8元，此时小明还剩下多少？ 随堂演练 1．计算： （1）（＋）－（＋）－（－） （2）（－9）－（＋9）－（－18）－9 （3）（－2）+（－1）－（－2）－（－4）； （4）1－4－2－|－5|； （5）（－23）－72－（－31）－（+47）； （6）（－1.6）－（－3.2）－|－1.8|； （7） （8） （9）－4.5+3－5+1－； （ 10）（－）－（+）－|－|－（－）； （11） （12） 2.巡道员沿东西方向的铁路进行巡视维护。他从住地出发，先向东行走了7km，休息之后继续向东行走了3km；然后折返向西行走了11.5km.此时他在住地的什么方向？与住地的距离是多少？ 挑战自我 1.2013个不全相等的有理数之和为零，则这2013个有理数中（ ） A．至少有一个为零 B．至少有1006个正数 C．至少有一个是负数 D．至少有2011个负数 2.已知－21.38＝－x＋(－1.38)＋27，则x＝__________ 班级 姓名 2013-2014学年 外国语学校七年级数学（上）教学案 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 1