2017-2018学年高中数学北师大必修1：复习课（一）+集合+Word版含解析.docVIP

复习课(一)　集 合 集合的基本概念 此类问题多以选择题的形式考查，难度较小，属低档题． 1．集合元素的特征：确定性、互异性和无序性． 2．元素与集合的关系：属于(∈)，不属于(?)． 3．几种常见数集：N，N*(N＋)，Z，Q，R. 4．集合的表示方法：列举法和描述法． [典例]　已知集合A＝{0,1,2}，则集合B＝{x－y|x∈A，y∈A}中元素的个数是(　　) A．1　　　　　　　　　 B．3 C．5 D．9 [解析]　　由于0－1＝－1,0－2＝－2,1－0＝1， 1－2＝－1,2－0＝2,2－1＝1,0－0＝1－1＝2－2＝0， 故B＝{x－y|x∈A，y∈A}＝{－2，－1,0,1,2}， 即集合B中共有5个元素． [答案]　C [类题通法] (1)用列举法表示的集合，其默认的条件是集合中的元素各不相同，也就是说集合中的元素一定要满足互异性． (2)判断集合中元素个数时，要注意相同的对象归入同一个集合时只能算作一个． (3)若集合中的元素含有参数，要抓住集合中元素的互异性，采用分类讨论的方法进行研究． 1．若将本例中的集合B更换为B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，则集合B中元素的个数是(　　) A．5 B．6 C．8 D．9 解析：选B　当x＝0时，y＝0；当x＝1时，y＝0或y＝1；当x＝2时，y＝0,1,2.故集合B＝{(0,0)，(1,0)，(1,1)，(2,0)，(2,1)，(2,2)}，即集合B中有6个元素． 2．若集合A＝{x∈R|ax2＋ax＋1＝0}中只有一个元素，则a＝(　　) A．4 B．2 C．0 D．0或4 解析：选A　由ax2＋ax＋1＝0只有一个实数解，可得当a＝0时，方程无实数解；当a≠0时，则Δ＝a2－4a＝0，解得a＝4(a＝0不合题意舍去)． 3．已知集合M＝{x∈N|8－x∈N}，则集合M中的元素个数为(　　) A．10 B．9 C．8 D．7 解析：选B　由题意知，0,8,1,7,2,6,3,5,4都是集合M的元素，即M＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8}，共有9个元素． 4．设－5∈A＝{x|x2－ax－5＝0}，则集合B＝{x|x2－4x－a＝0}中所有元素之和为________． 解析：∵－5∈A，∴25＋5a－5＝0，即a＝－4， ∴B＝{x|x2－4x＋4＝0}＝{2}． 答案：2 集合的基本关系 集合的基本关系多以选择题或填空题的形式考查，难度较小，属低档题． 1．子集：若集合A中的元素全部是集合B中的元素，则A叫做B的一个子集，记作A?B. 2．集合相等：若A?B且B?A，则A＝B. 3．真子集：若A?B且A≠B，则A叫做B的真子集，记作AB. 4．空集：把不含任何元素的集合叫做空集，记作?. 特别地：??A，当A≠?时，有?A. 5．子集个数：含有n个元素的集合有2n个子集，2n－1个真子集，2n－2个非空真子集． [典例]　已知集合A＝{x|1≤x＜5}，B＝{x|－a＜x≤a＋3}．若B∩A＝B，求a的取值范围． [解]　因为B∩A＝B，所以B?A. ①当B＝?时，满足B?A，此时－a≥a＋3， 即a≤－. ②当B≠?时，要使B?A， 则解得－＜a≤－1. 由①②可知，a的取值范围为(－∞，－1]． [类题通法] (1)判断两集合关系的两种常用方法 一是化简集合，从表达式中寻找两集合间的关系；二是用列举法表示各集合，从元素中寻找关系． (2)处理集合间关系问题的关键点 已知两集合间的关系求参数时，关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系．解决这类问题常常需要合理利用数轴、Venn图帮助分析． 1．已知集合A＝{x∈R|－2x4}，B＝{x|x－50}，则A与B之间的关系为(　　) A．AB B．AB C．A＝B D．不确定 解析：选A　为便于考察A，B中元素的范围，利用数轴把A，B表示出来，如图所示． ∵x－50，∴x5. 因此B中元素不能都属于A，但A中元素都小于5(即都在B中)，由真子集的定义知A是B的真子集． 2．集合A＝，A的子集中，含有元素0的子集共有(　　) A．2个 B．4个 C．6个 D．8个 解析：选B　A的子集共23＝8个，含有元素0的和不含元素0的子集各占一半，有4个． 3．已知集合M＝{－8,1,9}，集合N＝{1，m－1}，若N?M，则实数m＝________. 解析：∵m－1∈N，N?M，∴m－1∈M. ∴m－1＝－8或m－1＝9，∴m＝－7或10. 答案：－7或10 4．已知集合A＝{x|x2－5x＋6＝0}，B＝{a,2,2a－1}． (1)求集合A. (2)若A?B，求实数a的值． 解：(1)集合A＝{x|x2－5x＋6＝0}＝{x|