语文论文：字音复习有窍门.docVIP

“字音”复习有窍门 字音是高三语文复习必过的一个点，它量大面广，复习难度很大，不少学生总觉得无从下手。但我觉得对这个知识点的复习，只要弄清字音误读的原因（这也是出题人的命题思路），然后对症下药，认真复习，效果自然会好。 字音误读常表现在以下几方面。 一、多音字误读 例：下面各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一项是（2002年全国春季高考题） A．数（shǔ） 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖 B．识（shí） 识别 识破 博闻强识 远见卓识 C．横（héng） 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈 D．模（mó） 模型 模具 模棱两可 装模作样 本题着重考查多音字的识别，其中B项“博闻强识”的“识”读“zhì”，C项“专横跋扈”的“横”读“hèng”，D项“模具”“装模作样”的“模”都读“mú”。 因此，我们在复习过程中，可利用区别词性来辨别读音。如“粘”，作动词时读“zhān”,作形容词时读“nián”。辨析口语与书面语来区别读音，如“露”，在口语中读“lòu”,如“露丑”、“露白”，在书面语中读“lù”，如“揭露”、“露布”等。对有些多音字，还可用“记少不记多”的方法来复习，如“叶”，在“叶韵”中读“xié”,其它均读“yè”；“藉”在“蕴藉”、“枕藉”、“慰藉”中读“jiè”，其它大都读“jí”。对这些多音字，复习时只记少数词的读音；还可用区别语意来区别读音等方法，这里不再赘述。 二、形声字的误读 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（2003年北京高考题） A．鞭笞（tà） 剔（tī）除 庇（bì）护 长歌当（dàng）哭 B．角（jué）逐 瞭（liào）望 毗（pí）邻 睚眦（zì）必报 C．粗犷（guǎng） 歼（jiān）灭 悼（dào）念 恪（kè）守不渝 D．嫉（jì）妒 黜（chù）免 拯（zhěng）救 层见（jiàn）叠出 这道题就重点考查了形声字的读音，A项中“笞”的读音为“chī”，B项中“歼”的读音为“jiān”，D项中“嫉”的读音为“jí”。这就再次提醒我们应注意，汉字演变至今，大多形声字的声符已不能代表该字的读音。所以我们在复习过程中不能简单的按照形声字的声符来推断该字的读音。 三、形似字的误读 例：下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是（2002年全国高考第1题） A．盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零 B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑 C．束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深 D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微 这道考查现代汉语普通话的读音题，就考查了形近字，正确答案为D，加点字依次读diān、chēn、zhěn、tián、shèn。还有2004年全国卷Ⅱ及湖北卷等也都考查了形近字的读音。可见，我们在复习过程中，应强化辨析一些使用频率高又容易混淆的形近字。如“稗（bài）官野史”、“大有裨（bì）益”、“纵横捭（bǎi）阖”；“通缉（jī）”、“编辑（jí）”、“开门揖（yī）盗”等。 四、习惯性惯读 如：下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（2004年苏州联考题） A．矗立 畜产 搐动 怵目惊心 相形见绌 B．核对 干涸 阖府 荷枪实弹 曲高和寡 C．发酵 咆哮 肖像 孝子贤孙 上行下效 D．契机 休憩 迄今 弃旧图新 泣不成声 这道题的正确答案是D，加点字都读qì。A组的“畜产”的畜应读“xù”,但平时很多人都习惯性地读成“chù”;B组的“荷枪实弹”的荷应读“hè”,但平时很多人都习惯性地读成“hé”;C组的“发酵”的酵应读“jiào”,但平时很多人都习惯性地读成“xiào”，“肖像”的肖应读“xiào”,但平时很多人都习惯性地读成“xiāo”。因此我们在复习过程中应强化对“包庇（bì）”、“提（dī）防”、“堤（dī）坝”等习惯性误读字的记忆。 五、统读字的误读 如2004年的福建题，在字音题中就考查了“要挟（xié）”的挟，2005年黄冈的一个调研题中涉及到“驯（xùn）服”的驯。可见，我们在复习这一部分时，应熟悉包括“挟（xié）”、“绕（rào）”、“寻（xún）”、“迹（jì）”在内的53个统读字。 另外，从近几年全国各地的出题情况看，我们对这个考点的复习还不能漏掉一些特殊字的读音，如“可汗（kè hán）”、“太监（jiàn）”、“哈（hǎ）达”、“咖（gā）喱”、“燕（Yān）山”、“仆射（yè）”、“无射（yì）”、“万俟（Mò qí）”等。这些字的读音比较特殊，平时要多加注意，否则按常理去推，就会把字音读错。 总之，对于字音这道所谓的“天下第一题”，我们既不必有畏难情绪，也不可掉以轻心，只要按照上述几点扎实复习，就能做好这道题。 5