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三年级下册综合实践 色彩奇观(一）教学设计 和平中心小学 杨仁敏 目标预设： 认识色彩，并学会从生活中观察色彩。 理解色彩为我们的生活带来了哪些好处。 初步理解与分析一些生活中的色彩现象和色彩形成的原理。 教学重点： 理解色彩为我们的生活带来了哪些好处。 教学难点： 初步理解与分析一些生活中的色彩现象和色彩形成的原理。 教具准备： PPT、色彩笔、简笔黑白图。 导入 我们拥有一个五彩缤纷的世界，触目所及，赤橙黄绿青蓝紫，把我们的生活装扮得异常美丽。 调查 色彩在生活中无处不在，我们从教室里、校园中就很容易找到各种颜色的物品。 我的书包共有 种颜色。 我觉得 的衣服色彩搭配最好。 我在 看到了 颜色。 我总共找出了 种颜色。 观察体验 神奇的大自然是一个调色盘，世间万物的色彩都由它调出，让我们一起来感受大自然调出的奇妙颜色吧！ 1、春天的基本色是 ，还有 。 2、夏天的基本色是 ，还有 。 3、秋天的基本色是 ，还有 。 4、冬天的基本色是 ，还有 。 动手涂色： 下面有两幅一样的画，大胆地发挥你的想象力，为其中一幅画涂上颜色。比较黑白与彩色的不同效果，感受色彩世界的魅力。 并说说颜色给我们的生活带来的好处有： 。 四、探索发现 自然中还有很多关于色彩的奇特等着大家去发现和探索。 1、大家都知道“红灯停，绿灯行”，你知道为什么交通信号灯不用其他颜色，而要用红、黄、绿三种颜色吗？ 2、大海的颜色是什么样的，会有变化吗？ 3、姹紫嫣红的花让人陶醉，你知道自然界中什么颜色的花最多，什么颜色的花最少吗？为什么？ 讨论： 把自己观察到的色彩现象或者想到的关于色彩的问题填在下面的表格中，并在小组中交流、讨论。 我想了解的色彩奥秘 现象或疑惑 我的解释 科学解答 总结 我们拥有一个五彩缤纷的世界，触目所及，赤橙黄绿青蓝紫，我们要善于发现并且利用色彩来把我们的生活装扮得异常美丽。