九年级科学下册_第三章 人与自然ppt课件 鄂教版.pptVIP

人与自然;一 人与自然的基本关系;2 人与自然关系的改变;3自然的分化：;人工自然包括：;1传统发展观带来的误区;其一，忽视环境、资源、生态等自然系统方面的承载力。 其二，没有考虑自然成本。 其三，缺乏整体协调观念。;2传统发展观引发的环境问题：工业文明的代价;19世纪末到20世纪初是环境污染发生期。废气、废水、废渣的污染，以及煤烟尘、二氧化硫造成的大气污染。 20世纪初到40年代是环境污染的加剧期。以石油为基础的燃料和化学用品的应用。光化学烟雾。 20世纪50年代之后，是环境污染的泛滥期。放射性、农药等新的污染源出现。;3 造成传统发展观负面作用的根源;4 科学万能论;三 从人类中心转向生态中心;2 当代生态运动中的反科学倾向：;3生态价值观确立的合理性;（2）关于对自然进行控制的观念： 控制自然的任务应当理解为把人的欲望的非理性和破坏性方面置于控制之下。控制自然的观念应当包括对外部自然的控制和对内在人类自我的控制。;（3）人与自然的新型关系：;（4）具体的环境问题既环境与道德的关系及其评价;环境道德的基本内涵：;4 理论思想的转变：;四 可持续发展;1992年6月，联合国在巴西的里约热内卢召开了环境与发展大会，共183个国家的代表团和联合国及其下属机构等70个国际组织的代表出席了会议，102位国家元首或政府首脑到会讲话。这次大会深刻认识到了环境与发展的密不可分。;2 可持续发展的定义：;3 可持续发展的主要内容;4 基本原则;5关于XX国的可持续发展问题;XX国要实现可持续发展特别困难；;XX国作为一个农业比重很大的国家，实现可持续发展更要防止生态破坏，特别强调保护耕地、林地和草原，防止土壤退化和沙漠化，预防自然灾害。