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PAGE PAGE 1 如何提高中学生的 英语阅读能力 HOW TO ENHANCE THE ABILITY OF HIGH STUDENTS’ READING ENGLISH 化州市第六中学 黎燕活 2008年5月8日 【摘要】随着新课程教育的不断改革，高考英语主要考查学生对这种语言的综合运用能力，不论是听力、完形、语法、阅读，还是写作等，都无不体现着这一功能，而学生这种语言综合能力的提高离不开阅读能力的培养，这也是我们英语教学的目的。因此，如何提高中学生的英语阅读能力，是高中英语教学的关键。 【关键词】养成习惯 提高效率 注重培养 阅读能力 【Summary】 Along with the new course education being continuously reformed , in College Entrance Examination , English is mainly used to examine the students’comprehensive abilities in the language .They all embody the function whether they are the Listening ,the Gestalt ,the Grammar , the Reading or the Writing etc, and the comprehensive abilities’ enhancement of students using the language can’t leave the training of reading ability，this is also our goal of teaching and studying English .Therefore , it is the key to teach and study Senior English how to enhance the ability of high students’ reading English . 【Key Words】Form the habit 、Raise the efficient Pay great attention to training 、 Reading ability. 一、提高阅读效率的辅助方法：课前五分钟的阅读提问 近几年，学生的主要阅读材料是每单元的Reading与Using Language，这对于阅读能力的训练是远远不够的。为此，我想作一下尝试，思考着如何找一些适合当今高中学生阅读且感兴趣的材料给他们使用，以此来提高阅读能力，使整体英语能力快速提高。为此，我每天都印发2—3篇文章给学生课余时间练习，要求学生借助工具书，字典等独立完成。第二天上英语课时，利用课前五分钟，对每天布置的各篇内容，在黑板上以提问的方式写出来。只有当学生完全阅读了布置的文章后，学生才能回答出来。这样，就能训练了学生阅读方面的技能。 当然，对于布置的每篇文章，我都仔细阅读过，并完全依据高考阅读题的题型精心编排学生要回答的问题。为了进一步培养阅读能力，我还编了一些深度理解题，如：文章内容深层的推测、整体文章的高度概括等。同时，把经常出现在文章中的词或者词组指出来，要求学生掌握，达到增加词汇的目的。如：教高中教材 Student’s Book 4 Unit 2 “Working the land”时，课前我先设计两个问题： （1）Rice is the main food in all East Asian and Southeast Asian countries. What do you think would happen if tomorrow there was suddenly no rice to eat ？ （2）How would you describe Dr Yuan’s personality? Use three or four adjectives. (Finding from the passage) 这样，通过学生课前五分钟的讨论回答，学生就能预测课文内容，达到提高阅读效率的目的，也进一步牢记某些词汇，从而间接教育学生热爱劳动、珍惜粮食的优良品质。一段时间之后，学生在各种测试中阅读能力有了明显提高，他们自己也感到信心更足。 二、养成英语阅读的习惯 影响中学生英语阅读能力提高的因素很多，阅读的习惯就是其中之一。具体做到以下几点： (一)阅读自主性 学习动机