六年级上册导学案复习1至复习2.docVIP

凯里市旁海小学导学案设计 年级 六 科目 英语 单元 复习1 主备人 龙小华 教师 江正洪 审核人 　 课 型 探究新知 课 题 Recycle?1? 一课时 学习目标 知识与技能 1.能够听懂、会说、P32对话并能完成文后的练习。? 2.能够根据录音的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所。 过程与方法 创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感态度与价值观 在对话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 重点难点 能够在情境中运用句型Where?is?…??It’s?….询问并回答某地的方位; 能够运用turn?right?,turn?left,go?straight?表达 教具准备 知识链接 　 习 过 程 环 节 学 案 导 案 前置性自我探究(即预习，课前进行或课上）（5 分钟） 出示学习目标 一、构建知识体系，完成题目? 自主学习（Self-learning）? 1.听录音圈出正确的路线图（可自学，可同桌交流）?? 2.Look?at?these?pictures?and?fill?in?the?blanks?.? First?__________??__________?.Then?__________?__________?.?At?the?traffic?lights?__________?__________ 自主学习?教师放录音 小组合作探究（ 15 分钟） 根据学习目标，小组逐一探究。 展示提升，质疑解惑? 合作探究(Group?work)?(小组内讨论交流展示。)?listen?again?and?answer.? Are?they?going?by?bus?or?on?foot?? 2、When?are?they?going?? 让学生组内解决疑难单词。? 全班交流探究、展示、练习（ 15分钟） 对合作探究的问题进行展示： (小组展示(Group?show)???? 对合作探究中的两个问题进行展示。 拓展延伸，检测反馈? 巩固延伸(Consolidation?and?extension)?????小组内完成预习案的一二题的习题。? 课堂检测(Test)???1.选择搭配? to??buy??a??pet????????? 2）to??see??a??doctor???????? 3）to?go?a?place,if?you?are??hungry???????? 4to?go?a?place,if?you?want?to?read?books??????? 5）a?place?to?take?a?bus?????????? A?.bus?stop?B.?restaurant?C.?pet?shop?D.?hospital?E.book?store? 2.句型转换? 1）We?go?to?the?park?by?bike．（对划线部分提问）????_______________________________? 2）going?,together,?we,?are?,?ice-skate,to.（连词成句）_____________________________________ 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。? 收获与感悟（5分钟） 课堂小结(Summary) 这节课我学会了 __________________________________________。 教师小结。表扬学生的闪光点，关注学困生。  板书设计 　 　 年级 六 科目 英语 单元 复习1 主备人 龙小华 教师 江正洪 审核人 　 课 型 探究新知 课 题 Recycle?1? 二课时 学习目标 知识与技能 能够根据课本中给出的情景利用所学知识编排对话(本节学习重难点)? （2）能够独立完成listen?and?tick?or?cross?过程与方法 创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 过程与方法 创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感态度与价值观 在对话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 重点难点 特殊疑问词what用来询问要干的事情；where用来询问地点；how用来询问出行方式。 情景的完整性合理性? 教具准备 知识链接 　 习 过 程 环 节 学 案 导 案 前置性自我探究(即预习，课前进行或课上）（5 分钟） 出示学习目标 自主学习（Self-learning）? 完成听音听录音 教师放录音。 小组合作探究（ 15 分钟） 根据学习目标，小组逐一探究。 展示提升，质疑解惑? 合作探究(Group?work