诗歌鉴赏之事物形象(自己上课).pptVIP

一、知识点指津 （一）事物形象：即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 （二）事物形象的塑造多体现在咏物诗中。 事物形象分类 1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。 说说咏物诗（事物类形象）的特点: 竹石 清 郑燮 ?咬定青山不放松， ?立根原在破岩中。 ?千磨万击还坚劲， ??任尔东西南北风 石灰吟?? 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 二、课文回顾： 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，?而今渐觉出蓬蒿。?时人不识凌云木，?直待凌云始道高。 （注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。） 分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎样的情志？ 三、如何鉴赏事物类形象（咏物诗）？ 1、事物形象鉴赏题的提问方式 1、某联描写了某物的什么形象？有何作用？ 2、某物象有什么特征？ 3、某物象象征什么？ 4、某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？ 5、简析某句中的物象。 2 分析思路： 1、提炼所写物象描写特征的词语，明确物象的特征。一般用两个双音节词（如：耐寒、清高）即可。 2、挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”（物与人一体）。 3 分析诗人写这一“物”的原因 （联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。） 4、体会诗人手法的高妙。 （1） 从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。 （2）从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 例1：（2013深圳一模） 马 诗 [唐]李贺① 此马非凡马，房星②是本星。 向前敲瘦骨， 犹自带铜声。 【注】①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。 （1）请你用三个词语概括诗中马的形象特征。 马 诗 [唐]李贺① 此马非凡马，房星②是本星。 向前敲瘦骨， 犹自带铜声。 【注】①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。 （2）这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。（4分） （2）①托物言志。（2分）借素质一流却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。（2分）（“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”之中的一个，如有合理解释，也可以得分。） ②虚实结合。（2分）“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝却景况凄凉的现状。（2分） ③夸张。（2分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。（2分） 四、事物形象题型答题思路答题步骤 步骤（1）：指出形象（物象）并概括物象的基本特征； 步骤（2）：结合诗句具体分析形象(结合表现手法)； 步骤（3）形象的意义：（作者的情感、理想、追求、品性等）。 如何规范答题（例） 早?梅 张?渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 ★诗人是如何借梅展示自我形象的？ 五、常见思想感情（咏物诗）  对所咏之物的喜爱； 寄情自然，闲适自得； 洁身自好，坚贞自守； 渴望施展抱负，建功立业； 怀才不遇、壮志难酬 作业：（练一练） （2011年汕头一模）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台②。 注：①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。②望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。 (1)诗的题目为《早梅》，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分) (2)末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分) （2013广州一模）　阅读下面的元诗，然后回答问题。（7分）