诗歌鉴赏之咏物言志(教师).docVIP

诗歌鉴赏之咏物言志诗 一、概述 诗歌形象即寄托着作者思想感情的事物。一般分三类:一是人物形象，既可指叙事诗中塑造的人物形象（如白居易《长恨歌》中的唐玄宗和杨贵妃的形象），也可指抒情诗中的抒情主人公，即诗人自己（如《雨霖铃》中的“我”）。二是景物形象, 诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。三是事物形象，即指咏物诗的物象.往往由物及人,从物人一体的角度来把握事物的特点。 咏物言志诗是通过对独特事物（大自然中的景物、器物、动物或植物）的描绘或欣赏，来抒发作者的情感，表达自己的精神品质或理想追求的诗歌。这类诗有的以物喻人，所描写或吟咏之物与某一类型、某一群体的人相似，而不单单指向作者自己。如曹邺的《官仓鼠》：“官仓老鼠大如斗，见人开仓也不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。”用大老鼠来比喻、讽刺剥削者。有的托物言志、咏物抒怀，诗人不直接表露自己的思想情感，而是用象征、比兴等手法，把自己的某种理想的人格融于某种具体事物中。如郑板桥的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”表达了作者追求清廉正直，不为浊世之风污染的高尚情操。有的描摹情态，抒发作者对物象的喜爱之情。如苏轼《海棠》：“东风袅袅泛崇光， 香雾空蒙月转廊, 香雾空蒙月转廊, 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。”诗中海棠就是诗人本人，其爱花、惜花之情极为深切，可感触到诗人豁达洒脱的胸襟。 （二）咏物诗常见物象： 1．蝉：悲凉或品行的高洁。 2．梅花：代表高洁人格。 3．松柏：象征孤直耐寒的品格。 4．竹子：具有“性直”“心空”“节贞”等特点，为隐者所爱，表现君子的品德修养。 5．菊花：傲霜之花，隐逸、高洁、脱俗。 6．莲花：代表高洁、雅致、宁静等。 7．东风：旷达、欢愉、希望。 狂风：作乱、摧毁旧世界的力量。 8．水仙：玉洁冰清，高贵清雅。 9．凤凰：品行高洁，志向远大。 10．兰花：高洁、君子之德 11．杨柳：离情别恨、摇摆不定、春天的美好 12．雁：思乡怀亲、羁旅伤感 （三）咏物诗常见主题： 1．抒写自己清悠闲适、不慕富贵的心情。如陶渊明咏菊 2．表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。如陆游咏梅 3．表达自己高洁的品性，抒发孤芳自赏，不慕权贵的情感。 4．寄托自己建功立业的远大抱负，抒发怀才不遇的感慨。 5．思念故乡，表达自己凄苦孤；人生不得意、无人理解的哀伤之情。 局部有象征、拟人、比喻、对比、衬托、双关等。如于谦的《石灰吟》，诗人处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠的心愿和高洁磊落的襟怀。南宋郑思肖的《寒菊》中“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，以凌寒傲霜的菊花象征自己坚毅不屈的爱国情怀。 （五）咏物诗常见语言（风格）：生动形象、凝练简明、含蓄委婉? 咏物诗主要有两类：一类是以物喻人、形神兼似的咏物诗，如陈维崧的《醉落魄·咏鹰》（07年安徽卷）；另一类是描摹形象、只求形似的咏物诗，如骆宾王的《咏鹅》。欣赏这类诗时，一要注意物象的特点，提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神 ，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。 2、鉴赏流程：物的外形特征——物的神韵、品格——诗人的理想情操 ? 3、答题步骤： ? （1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征（形、声、色、神）； ? （2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)； （3）由物到人，由实到虚? 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ ? 【答案】（步骤1）本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。 ? （步骤2）“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 ? （步骤3）作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 例2（09天津卷）：严郑公宅同咏竹 唐·杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。 ：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ （2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。 【答案】（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 （2）答案符合诗意，言之成理即可。示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。 【考点】 鉴赏诗的内容，理解主旨。 【解析】这是一首咏物诗，理解咏物诗就要抓住作者所吟咏事物的特征。诗中作者着力描绘的形象是“竹”，第一联着力写竹子的嫩和新，第二联着力写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以