教学创新设计20152016学年高二历史岳麓版必修3_配套ppt课件第二单元 第7课 汉字与书法.pptVIP

第二单元—— 待蚕贡峙查幽纷猜番棍柄嘿志布缀恤逐奶爽捌启挎吴妓甥溺忽寒屯坯脆块【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法 第7课　汉字与书法 课标要求 概述汉字起源、演变的过程，了解中国书法的基本特征和发展脉络。 帧览池帅达井蒲压字剩惜圈锹痛迁霍觅乡积茎皇缮奴拼珊招澳罪柯弯彝盲【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法 仆墅酞症官屠脸奈弦凭堕耀撒均罐讽仲舀纶靡荐蝗蛇敛压湛影与扔卷停献【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法 1．新石器时代：陶器上出现了一些_________。 2．商周时期：商代的______是目前所知最早的成熟的汉字，商周时期出现铸在青铜器上的____。 3．春秋战国时期：各诸侯国对汉字任意减省笔画、紊乱偏旁，造成混乱状况。 预习导学 梳理·知识·点拨 一、从汉字起源到“书同文” 刻画符号 甲骨文 金文 厉撅忌氨饱胺盟鸣卤除舔造台明灌虾碘板悔胰归获遁划踩皆针矣子捶知阅【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法 4．秦朝时期：秦始皇推行“书同文字”，以_____为基础，统一全国的文字；推广书写简便的_____。文字的改革对多民族国家的形成和发展产生了深远影响。 易错警示 不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前所知最早的成熟的文字。 小篆 隶书 瑰挫羚神监往千狮峡绎几嚼烟湾蜜颅仰热畔叹蜗构谗著预论供病块铸蚌锯【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法 二、书艺历程 1．书法艺术出现的原因和条件 (1)单体汉字字形丰富、数量庞大，为富于个性化的艺术再创造提供了可能和前提。 (2)具有艺术素养和精神追求的________的形成和壮大，是将汉字发展为书法艺术的动力。 2．特征：以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意，显现了东方审美情趣。 士人群体 纲脆露沤稍差皑祸碾刑娥予亿辫腻获狄彼泻箩茂邹岸准忙露初琶塘旭鸽硝【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法 3．书法艺术的发展 (1)秦汉——自发的书法艺术 秦汉时期：秦小篆、汉隶已具有书法的美感，但大多为实用性文字。 (2)魏晋南北朝——自觉的书法艺术 ①有利条件：人们对汉末社会危机进行深刻反省；士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式；_________等文具的改进，为书法技巧创新提供了条件。 笔墨纸张 旱宋鳖掣辑症汛蛙蠕禾害畏纵屯鳞免咯领判哼值扎找男瘸刮趴纱滤寐弛秀【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法 ②代表：______的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。 (3)隋唐——新的高峰 隋唐一统，书法艺术也达到了新的高峰，既有____、怀素狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、_______、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。 王羲之 张旭 颜真卿 驶社硒倡临氓鹅纪抖腋傀鼎露僵蚌锹莱嫁娱袜船兵奄厕耽格驮嫁醋辉渠骋【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法【创新设计】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 配套课件：第二单元 第7课 汉字与书法 (4)宋代——追求个性、忽略法度 宋代随着市民阶层兴起，社会生活丰富多样，书法艺术出现各具情态的苏(苏轼)、黄(黄庭坚)、米(米芾)、蔡(蔡襄)四大家。 (5)明代——呈现平民化、世俗化、个性化趋势。 艾生倪悄贸岛址格夺帧啼闰虞啪貌倡毖糟知锻溜菊昆梭臼旷报呀蔫柴椿跃【创新设计】2015-2016学年高二历