高等数学校区工科类授课计划.docVIP

。。。。。大学 学期授课计划 课程名称： 高等数学I 课程编号： 55Z10008a____________________ 开课学期： 2015 / 2016 学年第 一学期 开课单位： 主讲教师： 教学班号：_________ 编订日期： 2015 年 8 月01 日 审 定 人： 　 教师与课程教学基本信息 主讲教师 职称 讲师 所在学院 所在系（教研室） 联系电话 其他任课教师（姓名与联系电话） 课程名称 高等数学I 课程编号 总学时 80 学分 5 性质 （/）必修（ ）选修 考核方式 （/ ）考试（ ）考查 教学班号 主要面向专业 课程教学大纲 《高等数学工科类 课程教学大纲》 （版本修订年度： 2015年） 教材名称 高等数学 外文教材 （ ）是（/ ）否 教材主编 同济大学数学系 出版社及出版年度 同济大学出版社07年4月第六版 主要参考书目 （书名及出版社） 高等数学习题全解指南上 同济大学出版社 课程安排教学周次及周学时 第5周至19周上课，每周4-6学时 理论教学时数 78学时，其中含习题课和复习课时数：20 学时 实验时数 0 课程设计时数 0 机动时数 2 双语教学时数 0 双语教学方式 （ ）全外语讲课（ ）部分内容外语讲课 辅导答疑时间地点及方式 每周二，四下午，在数学教研室教师值班答疑。 作业次数及批阅、检查方式 每次作业批改至少1/3 ，另外2/3检查完成情况，并作记录 预计期末考核时间 20周 期末考核形式 笔试闭卷 总评成绩记分方式 （ /）百分制 （ ）五级分制 平时成绩评取方式 作业情况,出勤情况, 课堂表现 总评成绩 构成比例 平时成绩占10 %，期中考试占20 %，期末考试占70 % 备 注 课程教学目标及对学生的学习要求 教学目标 《高等数学》是培养这些高质量专门人才不可缺少的一门重要的基础理论课。通过本课程的学习，使学生掌握高等数学的基本理论、基本方法和基本运算技能，培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，从而为今后扩大深化数学知识及学习后续课程奠定基础，也为学生以后从事专业技术工作奠定数学基础。本课程理论严谨，系统性、逻辑性强，对培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力有着重要的作用。 课内外学习要求 本门课程通过授课、复习等教学环节，主要学习：函数与极限，一元函数微积分，从而使学生系统获得高等数学的基本概念、基本理论、基本运算技能，养成工科学生的基本数学素养，为后继课程奠定必要的数学基础。在传授知识的同时，需要通过各个教学环节加强：1．运算能力的培养；2．抽象思维能力的培养；3．逻辑推理能力的培养；4．空间想象能力的培养；5．自学能力的培养。除了这五方面的能力培养和提高外，还要注意培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。 课 程 教 学 进 程 安 排 序号 周次 教 学 内 容 学时 授课 方式 课外作业 备注 1 5 第一章 函数与极限 §1映射与函数 2 讲授 统一作业本 2 5 §2数列的极限 2 讲授 统一作业本 3 5 §3函数的极限 §4无穷小与无穷大 2 讲授 统一作业本 4 6 习 题 课 一 2 讲练 5 6 §5极限运算法则 2 讲授 统一作业本 6 6 §6极限存在准则，两个重要极限 2 讲授 统一作业本 7 7 §7无穷小的比较 §8函数的连续性与间断点 2 讲授 统一作业本 8 7 §9连续函数的运算与初等函数的连续性 §10闭区间上连续函数的性质 2 讲授 统一作业本 9 7 习 题 课 二 2 讲练 10 8 第二章 导数与微分 §1导数概念 2 讲授 统一作业本 11 8 §2函数的求导法则（1） 2 讲授 统一作业本 12 8 §2函数的求导法则（2） §3高阶导数 2 讲授 统一作业本 13 9 §4隐函数及由参数方程所确定的函数的 导数 相关变化率 2 讲授 统一作业本 14 9 §5函数的微分 2 讲授 统一作业本 15 9 习 题 课 三 2 讲练 16 10 第三章 中值定理与导数应用 §1微分中值定理