超凡脱俗诗人陶渊明.pptVIP

持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 教学目标 昔人云：读杜诗，当作一部小经书读。余谓陶诗亦然。但何必云小也。 ——方东树（清） 　归园田居 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 陶渊明笔下优美的田园风光 土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……选择的是平平常常的事物; 描画的是恬静幽美、清新喜人的图画。 营造的是清淡朴素、毫无矫揉造作的天然之美。 作 业 2.背诵课文. * 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 超凡脱俗的诗人陶渊明 特立独行的歌手周杰伦 有交点吗？ 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 归园田居 陶渊明 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 知识目标： 1.熟知作者及其影响。 2.了解鉴赏古典诗歌的基本方法和要领。 能力目标 ： 训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。 情感目标： 通过领悟诗人的田园情怀及追求自由独立的精神品格提高文学作品的欣赏层次，丰富学生的文化积淀。 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 陶渊明（365-427） 又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生 谥号：靖节先生 东晋最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。 开创田园诗体，为古典诗歌开辟了一个新的境界． 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 山水田园诗派发展脉络 晋 陶渊明 田园诗派 南朝·宋 谢灵运 山水诗派 唐 王 孟 山水田园诗派 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 题解 归 1.从何？ 2.缘何？ 3.何处？ 4.如何？ 归园田 尘网、樊笼 无俗韵、爱丘山 无尘杂、有余闲、返自然 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 厌恶官场 向往田园 借景抒情 比喻生动 主旨： 手法： （前八句） （中八句） （后四句） 误落尘网 渴归自然 景物优美 心旷神怡 村居闲适 复返自然 直抒胸臆，以喻过渡 描图绘景，借景抒情 呼应开头，一气呵成 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 钟嵘《诗品》 ：“古今隐逸诗人之宗”。 杜甫：“陶潜避俗翁，未必能达道。有子贤与愚，何其挂怀抱”（《遣兴》）。 李白：“龌龊东篱下，渊明不足群”（《登巴陵道酒》）。 王维： “酌醴赋归去，共知陶令贤”（《送六舅归陆浑》）。 “一惭之不忍”招来“屡乞而多惭”。（《与魏居士书》） 白居易：“常爱陶彭泽，文恩何高玄”，“因高偶成句，俯仰愧高山。（《题寻阳楼》） 苏轼《与苏辙书》中认为中国诗人中只有陶渊明最为独立特行 。 你对陶渊明归隐田园是怎么看的呢？陶渊明的归隐，是否可行？在当今时代是否可以提倡？ 请阐明自己的观点。 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 一个披星戴月的诗人， 一个荷锄自娱的士人， 一个安贫乐道的文人， 一个崇尚自然的农夫…… 他留给我们的是诗意的人生和深深的思索。 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 推荐阅读 持续更新●▂●欢迎收藏 学而不思则罔 思而不学则殆 1.讨论:你怎样看待陶渊明辞官归隐 这件事? 请用200字左右的文字阐 明自己的观点。 *