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小学英语网络远程研修磨课总结　　淄博市临淄区皇城镇中心小学 　　XX年4月23日，我有幸作为小学英语高级研修班的一员全程参加了XX年网络远程研修资源的开发工作。 　　本次研修的主题是“语言知识教学的语境设计问题”。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。此前我在创设语境时，存在着抛开文本的情境而去创设一个新的情境进行、过多地站在老师“如何教”的立场而没有考虑学生的学习特点和认知水平等问题，创设的语境脱离学生的生活实际，缺乏真实性和实效性。在为期近半个月的研修过程中，担任讲课教师的我对于小学英语教学中语境创设是否基于学生认知水平和生活实际有了更深刻的认识。 　　我选择的教材是鲁科版三年级起点第二册Unit5Lesson2It’sonthefirstfloor.教材中涉及到三个人物，其中jenny和Lucy都是加拿大人，jenny一直在中国上学，Lucy从加拿大来中国拜访jenny。课文所呈现的正是Lucy来参观jenny学校、jenny向其介绍学校功能室位置的一幕。 　　在解决语境创设要符合学生认知水平这一问题上，我设计了学生展示学校作为主情境贯穿整堂课教学。在新知呈现环节我充分考虑到了学生的认知水平，在热身环节我充分利用学生已有知识，通过幻灯片出示了自己学校的图片，复习了与本节课相关的知识，为新