“学思一体”导学桉机机械能与内能.docVIP

广洋湖中心初中初三物理“学思一体”教学案 第 五 周 第2课时 授课时间 编写人 毛斌 审核人 潘永飞 课题： 四 机械能与内能的相互转化（1）做功改变内能 教学目标：1、知识与技能：知道做功是改变内能的另一种方式 2、过程与方法：通过探究实验体验做功是改变内能的另一种方式 3、情感与价值观：感受物理对人类生活和生产的巨大作用 教学重点：理解做功是改变内能的另一种方式和内能与机械能之间的相互转化规律 教学重点：内能与机械能之间的相互转化规律的理解 教学过程： 一、新授引入： 1、设问； 热传递是改变内能的一种方式，其它改变内能的方式是什么呢？ 2、学生活动：比较（1）对手呵气（2）左右手对搓的感觉和方式的异同。 二、新课程序： 1、探究实验： 做一做：将铁丝反复弯折十余次，观察实验现象； 看一看：在空气压缩引火仪底部放一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，仔细观察实验现象。 【议一议】 （1）物体增加的内能从何而来？能量是如何转化的？ （2）使铁丝温度升高的方法有哪些？哪些是用热传递的方式？哪些是通过做功的方式？ （3）讨论通过做功的方式改变内能的事例。 【归纳】做功是改变内能的另一种方式。改变内能的方式有两种：热传递和做功。 2、演示实验：演示点火爆炸----将内能转化为机械能 【讨论并归纳】酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的内能减少，转化为机械能。启发：根据上述原理可以制造出一种将内能转化为机械能的机器---热机。 教师备课（学生记录） 3、热机：是热力发动机的简称。热机是将燃料燃烧产生高温高压燃气的内能转化机械能的装置。 4、练习巩固： 例一、下列现象中属于用做功来或改变物体内能的是( ) A．冬天在火炉旁烤火 B．冬天用热水袋使身体暖和 C．用打火机点火 D．用电烤箱烘烤食品 例二、钻木取火，是古人用 方式使木头内能增加，温度 ，点燃木头，冬天烤火是用 的方式改变物体内能 例三、指出下列改变物体内能的方式： (1)用钢锉锉铁块，钢锉变， 。(2)热水袋焐手 。(3)热汤变成冷汤 。(4)打气时，气筒壁温度升高， 。(5)晒太阳，身上感到暖和 。 例四、在一个厚玻璃瓶内装少量温水，塞紧塞子，通过塞子上的开口往瓶里打气(如图)，当塞子跳起时，可以看到瓶中出现了 ，这是因为瓶内空气推动瓶塞做功，内能 ，温度 ，使水蒸气凝结成小水珠而形成的。  广洋湖中心初中初三物理“学思一体”教学案 第 周 第 课时 授课时间 编写人 毛斌 审核人 潘永飞 学而时习： 改变物体内能的方法有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两种。冬天我们感觉手冷时，我们可以将两手相互搓一搓，也可以用热水袋焐一焐。前者是用＿＿＿＿方法使手的内能增加的，在用后种方法增加手的内能时，能量发生了＿＿＿＿＿＿。 上课时，老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。对这根锯条烫手的原因，同学们猜测有两种可能的情况：一是刚刚在火炉上烧过――用＿＿＿＿的方法使它的温度升高；另一种情况则是刚刚用它锯过木头――用＿＿＿＿＿的方法使它的内能增加。在老师不说明锯条烫手的原因的情况下，我们＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。这表明：在改变物体的内能时，＿＿＿和＿＿＿两种方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是＿＿＿＿的。 3.　如图所示，下列是利用热传递方式来改变物体内能的是 8. 2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中 （ ） A．重力势能减少，动能增加，内能增加 B．机械能减少，动能不变，内能增加 C．重力势能减少，动能增加，内能不变 D．机械能不变，动能不变，内能增加 9. “五一”黄金周，小明同学和爸爸妈妈一起游览花果山，在他们乘坐旅游车沿盘山公路下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水。小明同学提出了以下几种看法，（ ） ①喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏 ②下山过程中，机械能不变 ③下山过程中，重力对汽车不做功 ④刹车过程中有部分机械能转化为内能 你认为这些看法中符合实际的是 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．①②③④ 10. 下列说法正确的是