《快乐文明的啦啦队课件》小学艺术教科课标版四年级下册课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 健 康 第 一 自编校园舞蹈啦啦操 快乐的歌 【一】 二 年 级 一、指导思想 本课以学生为主体， 通过多种方式教学， 激发学生对啦啦操舞蹈的兴趣， 通过学生自主学习，分组展示， 多种评价等方式，提高学生合作意识。 二、教学目标 1、通过啦啦操学习理解啦啦操的发力方式 2、95%以上的学生能基本掌握，提高力量等身体素质 3、学生积极参与互动学习，增强自信、富有表现力，培养团队凝聚力 三、教法学法 教 学 法 法 讲 解 示 范 练 习 游 戏 自主学练 合作学习 评价学练 四、重点难点 教学重点 舞蹈啦啦操组合动作【一】的学习 教学难点 动作的速度和力度，以及表现力 五、教学 （一）导入 1、师生问好，宣布本课教学内容 2、导入课的内容，引发学生学习欲望 3、肢体活动 4、组织学生学练“啦啦操”基本手位 （二）基本手位 准备姿态 X位 上W位 上H位 A字位 上V位 大T位 下V位 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化