《生命生命课件》小学语文人教版四年级下册.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 19　生命 生命 义务教育课程标准实验教科书四年级下册 一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一个奇迹。 ——杏林子 探究提示： 1.默读课文2---4自然段，用横线画出让你感受到生命力量的句子，并写出自己的感受。 2，联系实际谈谈你对课文最后一自然段的理解。 但它挣扎着，极力鼓动双翅。我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明。 但它挣扎着，极力鼓动双翅。我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明。 小飞蛾在作者手中一边挣扎，一边对自己说（ ），一边挣扎一边对作者说（ ） 那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。 根据三原色原理叠加后的单