2015年秋四年级语文上册《炊烟》ppt课件2_冀教版.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 -----看见了“炊烟”就看到了“希望” 掸 舀 惶乱 腼腆 邋遢 憧憬 怅惘 沉甸甸 人迹罕至 饥肠辘辘 世外桃源 狼吞虎咽 山重水复 好词： 1.木屋主人给你留下了怎样的印象？你是从课文中什么地方体会到的？找到相关的词句画出来。 2.注意抓住最能表现人物性格的外貌、语言、动作和神态的词句好好的品读，并在旁边写出自己的感受。 听录音,思考下列问题： 课文主要写了小木屋里的什么人？ 请问这对夫妇为人如何？从哪里可以得到印证？ 中年夫妇 （从外貌、语言、动作等方面去思考） 她是 的人 他是 的人 热情、勤快、能干 憨厚、真挚、腼腆 她 他 外貌： 语言： 行动： 外貌： 语言： 行动： 给人物加定语： 这是一对 的夫妇。 真诚 、纯朴 总结： 生活中的美，需要我们用心去观察、体验、感受。 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化