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大学生专业选择与就业选择情况调查 参加者：*** 主题：以苏州独墅湖校区问卷调查分析综合总结 时间：2011年1月22-23日 地点：苏州独墅湖校区 现将此次实践活动的有关情况报告如下： 就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。大学生就业问题的紧迫性尤其因2006年应届毕业大学生的人数达到了前所未有的413万人而显得更为突出了。 关于近年来日益引起政府、社会与学界广泛关注的大学生就业问题，社会上普遍流行的观点大多建立在一些直觉或理论分析的基础上，而就业问题作为一个重要的公共政策领域，需要真实、可信的事实材料和同样可信的客观分析作为基础。为此，我通过图书馆、网络的相互作用下，研究了关于大学生求职与就业的问题，并在苏州独墅湖校区于1月22日至23日间进行了一项问卷调查（问卷见附件1），对于大学生就业相关的多方面问题作了有针对性的调查。 大学生直接参与人才市场的竞争，他们的心理与能力素质等能否适应当前的就业环境和就业需求，将直接影响其能否正常就业。然而，现实中无论是个人期待与就业环境之间，还是个人能力与就业市场之间均出现了不同程度的断层，而且这种断层已构成大学生就业难的一个原因。引发当代大学生就业期待与就业环境之间差距的深层根源，这主要与大学生的人群特征有关。作为一个享有高等教育经历的特殊群体，大学生所拥有的知识、能力以及教育回报的要求决定了他们都具备较高的人生期待和较完整的职业规划。而这些就致使他们在择业时不可避免地具有某种较高的职业期待。而作为一个年轻而富有活力的群体，大学生又大多拥有自己的理想追求，其职业期待普遍高于就业环境的实际水平也在情理之中。本次问卷调查结果表明，大部分的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的因素。显然，这是目前大学生竞争力缺乏的普遍性原因。针对用人单位的访谈也表明，缺乏工作经验是大学生与其他就业群体相比一个明显的劣势。 专业课程的设置反映了学校教育的发展思路和教学资源的分配格局，直接决定着大学生的知识结构和专业技能的掌握情况，并最终影响大学生的竞争力。调查显示，部分学生认为改革学校教育包括改革课程体系对改善大学生状况非常有帮助或比较有帮助，但更多的同学认为改革现有的专业设置不太有帮助或没有帮助。也就是说，学校教育体制的改革和课程体系的完善尽管已取得了显著成效，但仍存在一定的问题。 　　家庭与社会环境是大学生就业重要的外部环境，它从整体和局部两个层面影响着大学生就业。1、整体层面：直接影响较小。根据本次调查，家庭、社会环境对大学生就业的直接影响并没有如人们预期的那样高。在求职过程中，大学生将家庭期望视为首要考虑因素并不是很高。至于社会环境对大学生就业的影响，主要集中在经济环境方面。2、具体层面：单方面影响较大。具体层面主要指家庭、社会环境对大学生就业方向、就业途径和就业方式等方面的具体影响。学生“来源地”在很大程度上反映了学生的家庭背景和经济状况，也反映了学生成长的社会环境。就择业标准而言，调查显示，来自大中城市的学生对于地域的重视程度明显高于来自中小城市和农村的学生，来自大城市对于薪酬的要求也普遍高于中小城市和农村的学生，他们的工资起点大多集中在2000元以上，而来自中小城市和农村的学生的工资要求则集中在1000-1500元。就择业的方式和途径而言，来自大城市的学生倾向于从社会关系网络方面来寻找出路，其中很多同学认为家庭和社会关系是求职最有效的途径；而来自中小城市和农村的学生则重点依托于学校的推荐。 寻求大学生就业难题的解决方法 　　学生、学校、政府和家庭、社会环境是影响大学生就业问题的重要四维。要缓解大学生就业压力，作为一名学生，进一步更新观念，努力提升个人能力并维持大学生身份认同　　更新学生观念，提高当代大学生的能力和素质是缓解大学生就业压力的首要环节。 大学生在整个就业过程中都表现出高度的理性，如在其择业标准的选择、对求职现状的认知以及对就业难原因的分析等都蕴涵着较高的合理性成分。但是，由于自身及其他方面一些因素的影响，也存在不少不切实际的地方。一方面，我国正处于经济转型期，劳动密集型是其突出的经济增长特征。在这种形势下，我国的就业结构性难题是突出的，不可能提供足够的适合大学生的就业岗位；而另一方面，随着高等教育由过去的精英型向大众化转变，大学生数量却呈几何倍数增长。两者相加就决定了我国现阶段的大学生须适当调整自己的就业期望。 　　维持必要的大学生身份认同。就业期望的适当降低并不意味着大学生要放弃自身的身份认同。恰恰相反，现实中必要的身份认同有助于解决现阶段的就业难题。尽管当前对于大学生的负面评价时有所闻，但大学生的知识水平和能力素质仍能获得社会普遍的积极评价。如果人们无限制地降低大学生的岗位