新部编人教版二年级上册语文表格式导学案设计第三单元.docVIP

4　曹冲称象 课题 4、曹冲称象 课型 新授课 时间 课时 1 单元 课时 1 总课时 20 教学目标 知识与技能：认识14个生字；会写9个字；结合句子理解“直”和“才”的意思。 过程与方法：通过正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观：通过学习曹冲称象的故事，懂得遇到问题要善于动脑筋的道理。 重点14个生字；会写9个字；结合句子理解“直”和“才”的意思。 难点 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.(学生) 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、图片激趣，导入新课 1.出示苹果，引导学生思考：想知道苹果的重量怎么办？ 2．引导学生思考怎么称大象的重量。 3．板书课文题目，生齐读课文题目。学习“曹、称”两个字。 结合生活经验说出自己想到的方法。 学生自由说称象的办法。 用自己喜欢的方法识记生字并组词。 “称”是多音字，教师要引导学生通过组词理解不同读音表示的不同含义。 二、初步读文，自学生字 1.引导学生用自己喜欢的方式读课文并圈画生字。 2．学习课文第1自然段。 (1)指名读课文。说一说课文中都有哪些人物。引导学生随文识记字词：重、官员、议论。 (2)引导学生质疑，提出还有哪些词语不太理解。 3．学习课文第2自然段。 (1)多种形式读课文。随文识记“根”“柱”。引导学生进行语言的积累训练，并了解这是一头怎样的大象。 (2)小组合作，情