大学生社会实践报告(关于幼教).docVIP

大手牵小手 我宁可把他们称作是孩子，而不是我的学生。 这次的实习，不是我教会了那些孩子什么，更多的，是我从他们身上学到的，爱、信任，还有更多不知名的感觉在内心生长着，成熟着。 以前的寒假于我而言就是找地方打工，尽自己的能力赚取生活费用，领孩子这种既费心又繁琐的事情，我连想都没有想过要去干。幼儿园是妈妈的一个朋友开的，因为缺人手，就托妈妈让我去帮忙，这对于很少和孩子们交流的我，要比干些体力活难上几百倍。 刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我算是一个大学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的大学生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。 看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五，带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样们就可以看着名卡亲切地和他们打招呼。 而且们还根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。” 还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，就会一目了然。“细微之处见精神。”只要拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。“彤彤不哭，老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”不管课上的怎么样，自始至终，孩子们看你的眼神都是充满敬畏的。当一双双小手牵着你，天真的大眼睛看着你时，一种很伟大的感觉从心底升起，那一刻，你就是他们的中心.。孩子是与众不同的。只要你和他们在一起，不管干什么他们都会非常高兴。小朋友们经常带你去他们的“花园”，送给你开放最美丽的花朵，清澈的眼神让人无法拒绝。从相反的方向生活在孩子的世界里。拉住我手的是孩子，我的手被拉住，我被带去预想不到的地方;我背着孩子的时候，孩子贴在我的背上很安乐，我却感到背上越来越重;通过指尖，我感觉到孩子微妙的意志，通过背负孩子的重量，我洞察到那一天孩子的心理状态。孩子的世界不是通过神秘的方式向成人传递的，它是通过对孩子的回应，通过一起度过的一点一滴，由成人体会出来的。 我被孩子拉住手，通过指尖我感觉到他那小小的渴望自由的要求，我会用心去帮他实现这个小小的愿望;对于走向院子里的跷跷板，大胆地拉着我的手的孩子，我会去充实这段只有我们两人的时间，马上给他穿好御寒的衣服满足他;一个把全部体重都压在成人背上的孩子，他一定是从心里信任着这个成人。如果明白这一点，就不会轻易地把孩子放下来。  我深爱班里的每一个孩子。自从做了后，那份不由地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细 和孩子们一同生活的成人，不仅生活在自己的世界里，而且也被允许在孩子们的世界里生活，这是一件多么愉快的事情啊孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着回想起，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有只觉得时间过得好快从一名学生过度到老师角色转变了,心态转变了还记得刚刚工作的那几天迷茫困惑感觉自己未知的孩子一样还好有校长的教导,有师的帮助使我很快的到了这个集体谢谢你们得放下大人的架不要太聪明,得挖掘潜在的童贞,爱他们所爱的,玩他们所玩的,并真心实意的去照顾帮助他们,使他们感觉你是个首先自己要有一颗仁慈的心，要让孩子学会不自私，有东西要与人分享，经常讲一些好人好事或经常讲一些新闻中所播放的犯罪案件，让她懂得好与坏的区别，以引导其日常行为，培养孩子的良好品德。小孩要有耐心，要以身作则，耐心倾听孩子所讲的事情，跟孩子讲道理，教她为什么要这么做，让她理解你所要求其作为或不作为的原因。