导数在研究函数中应用之函数单调性.pptVIP

学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 例2：确定函数 ， 在哪些区间是增函数。 * 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 导数在研究函数中的应用 3.3.1 函数单调性与导数 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 一般地，设函数 y = f (x) 的定义域为A，区间I ，如果对于区间I内的任意两个值 ，当 时，都有 ，那么就说y = f (x) 在区间I上是单调增函数，I称为y = f (x) 的单调增区间 如果对于区间I内的任意两个值 ，当 时，都有 ，那么就说y = f (x) 在区间I上是单调减函数，I称为y = f (x) 的单调减区间 一﹑ 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 1)如果在某区间上f′(x)0，那么f（x）为该区间上的增函数， 2)如果在某区间上f′(x)0，那么f（x）为该区间上的减函数。 一般地， 设函数y＝f（x）， a b y=f(x) x o y y=f(x) x o y a b 二、建构数学: 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 例1 确定函数 在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数。 三、数学运用: 思考：能不能用其他方法解？ y x o 1 1 －1 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 例2：确定函数 ， 在哪些区间是增函数。 三、数学运用: 说明:当函数的单调增区间或减区间有多个时，单调区间之间不能用 连接，只能分开写，或者可用“和”连接。 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 (2)求导数 (3)解不等式; 或解不等式 . (1)求 的定义域D (4)与定义域求交集 三、数学运用: 利用导数讨论函数单调的步骤: (5)写出单调区间 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 变式1：求 的单调增区间 三、数学运用: 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 三、数学运用: 基础练习:求下列函数的单调区间 （1） （2） 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 例3：证明： f(x)=2x-sinx在R上为单调增函数 三、数学运用: 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 练习：求证： 内是减函数 三、数学运用: 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 四、小结: 2.利用导数的符号来判断函数的单调区间,是导数几何意义在研究曲线变化规律的一个应用,它充分体现了数形结合的思想. 1.在利用导数讨论函数的单调性时,首先要确定函数的定义域,解决问题的过程中,只能在函数的定义域内, 通过讨论导数的符号来判断函数的单调区间，或证明函数的单调性. 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 持续更新，欢迎收藏 五、课后作业 1.P93练习的确1-4 2. P98习题3.3第1、2题 *