山东省新泰市龙廷镇中心学校20152016学年六年级数学上册_25有理数的减法ppt课件 鲁教版五四制.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 5　 有理数的减法 1.计算下列各组算式 运算 ① ② ③ 减法 10-5=__ 10-0=___ 10-(-5)=___ 加法 10+(-5)=__ 10+0=___ 10+5=___ 5 10 15 5 10 15 2.有理数的减法 (1)法则:减去一个数,等于_____这个数的_______. (2)字母表示:a-b=_______(其中,a,b为任意的有理数). 加上 相反数 a+(-b) 【思维诊断】 (打“√”或“×”) 1.-9-11=-2.　( ) 2.1-a一定小于1.　( ) 3.a0,b0,则a-ba+b.　( ) 4.若|x|=|y|,则x-y=0.　( ) 5.两个数的差为0,则这两个数必相等.　( ) × × √ × √ 知识点一 有理数的减法运算 【示范题1】计算:(1)(-18)-(-4).(2)(-5)-7. (3)18-(-2).(4)3-13. 【思路点拨】判断两数的符号→变减为加→改变减数的符号→计算求和 【自主解答】(1)(-18)-(-4)=(-18)+4=-14. (2)(-5)-7=(-5)+(-7)=-12. (3)18-(-2)=18+2=20. (4)3-13=3+(-13)=-10. 【想一想】 当被减数小于减数时,还能进行减法运算吗? 提示:能.如-1-3=-1+(-3)=-4. 【微点拨】有理数减法法则的三点说明 1.法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数. 2.实质:将减法运算转化为加法运算. 3.方法:先将减号变加号,再把减数变成相反数后作为加数,然后按加法运算的步骤进行. 【方法一点通】 有理数的减法中的“一确定”与“两变化” 1.一确定:进行有理数的减法运算时,首先弄清减数的符号(是“+”,还是“-”). 2.两变化:将有理数的减法转化为加法时,要注意同时改变两个符号:(1)运算符号由“-”变“+”.(2)减数的符号改变(“+”变“-”,或“-”变为“+”). 知识点二 有理数的减法的应用 【示范题2】2013年“十一”期间,多家4A景区门票将按照15%～35%的幅度降低门票价格.某景区平均每天入园游客42万人.下表是新年第一周每天的入园人数情况(注:超过平均人数的记为正,少于平均人数的记为负): 日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 人数(万人) +2.2 -0.8 +1.7 +3.3 +2.7 -2.4 -3.5 6日比7日入园人数多还是少?多了或少了多少人? * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化