北辛中学 庄苗苗 黄河船夫曲.docVIP

第四单元 神州音韵（一） ——《黄河船夫曲》 [教学年级] 七年级上册 [教材分析] 《黄河船夫曲》是一首陕西民歌，运用了重复这种音乐发展的重要手法，塑造了黄河船夫粗犷的形象。音乐采用劳动歌曲体裁形式，通过塑造船夫奋力拼搏的生动形象，赞扬了中国人民吃苦耐劳和勇于胜利的品质，体现出中华儿女自强不屈的民族精神。 [教学目标] 1、知识目标：通过歌曲的欣赏和学习，能了解陕西地区音乐的特点与风格。 2、技能目标：能够用自然、豪放的声音演唱歌曲。 3、情感目标：通过歌曲的欣赏和学习，能感受歌曲的音乐形象和情绪，弘扬民族精神。 [教学重点与难点] 教学重点： 初步感受陕北音乐风格及特点，准确演唱这首歌曲。 了解音乐创作中“重复”的手法，蹦尝试用此手法创作简单的乐曲片断。 教学难点： 力求准确有韵味的演唱歌曲，在参与活动中更好的表现歌曲情绪。 [教学准备] 电子琴、多媒体课件 [教学过程] 一、感悟导入： 欣赏视频《山丹丹开花红艳艳》，让学生说出是哪个地区的歌曲？简要介绍陕西民歌。 播放钢琴曲《黄河协奏曲》音乐片断（屏幕显示黄河的图片），学生说出感受？波涛汹涌的黄河，欣赏黄河船夫的各种图片，启发引导学生了解、认识黄河。 引出《黄河船夫曲》。 二、自主探究： 1、展示学习目标： （1）知识目标：通过歌曲的欣赏和学习，能了解陕西地区音乐的特点与风格。 （2）技能目标：能够用自然、豪放的声音演唱歌曲。 （3）情感目标：通过歌曲的欣赏和学习，能感受歌曲的音乐形象和情绪，弘扬民族精神。 2、初听歌曲： （1）让学生聆听歌曲后，思考歌曲的节奏、旋律、情绪各有什么特点? 旋律 高亢、悠扬 节奏 宽广、有力 情绪 自由、舒畅 3、介绍民歌特点： 民歌分为劳动号子、山歌、小调三类。 （1）号子----节奏鲜明，音调粗狂，与劳动紧密结合，即兴编词，一领众和。 （2）山歌----节奏舒展自由，音调悠长高亢 （3）小调----节奏规整，曲调流畅，细腻 4、介绍《黄河船夫曲》 《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形式，展现了乌云满天．惊涛拍岸，船夫与暴风雨奋力拼搏的生动形象．表现了华夏子孙吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品质。 三、合作竞学： 教师范唱，充分调动学生学习的积极性。 学生随音乐哼唱旋律，并找出旋律在创作手法上的特点——重复。 讲解音乐知识：前倚音、下滑音 3、学生跟着音乐演唱歌曲。 四、巩固训练： 1、欣赏由陕北歌王演唱的《黄河船夫曲》，与自己唱得作比较，有什么不同？ 2、让学生尝试用陕西方言演唱歌曲。 五、测试评价： 师生共同进行表演唱，加上划桨的动作。 挺起腰啦， 众：唉，嗨 划起来啦， 众：唉，嗨。 脚踏稳啦， 众：唉，嗨。 唱起来啦， 众：唉，嗨。 教师引导学生总结本节课所学到的内容，在浓郁的音乐氛围中结束。 教学反思： 根据学生的生理、心理特征，认知及感受能力，我先准确制定符合学生学习的教学目标。在学法的指导时紧紧围绕教学目标进行。提出明确的目标和具体要求，让学生在学习时用“听”去感知音乐，用“想”去认识音乐，用“唱”去表现音乐。通过听歌曲旋律、节奏、速度、力度在歌曲中的变化；演唱歌曲；观看黄河奔腾的波涛；感受音乐中的节奏；调动学生们学习的积极性，使他们主动参与表现音乐，在歌唱中提高音乐素养。