《合作与分享课件》小学综合实践辽师大版六年级下册.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 读一读： 有人曾作过这样一个实验： 分两组人，给每个人准备一个可以够到锅的汤勺，但是汤勺的柄比手臂长，并要求胳膊不能弯曲，同时又必须吃到锅里的肉。其中一组人，每个人都努力尝试自己吃肉，但是他们都没有成功，看起来非常痛苦。同样的情景，另一组人却完成得很好，每个人都吃的很愉快。 制作要求： （1）利用有限的资源制作一个“风火轮”。 （2）制作的“风火轮”要足够大，所有组员都要站进去。 （3）制作的“风火轮”既要美观，又要坚固。 （4）正确使用工具，小心别伤到手，注意安全。 （5）制作结束后，收拾好自己的材料和工具。 游戏的要求： （1）所有组员都要站到“风火轮”内，滚动“风火轮”将小组所有成员从起点运到终点（风火轮尾要过终点线）。途中如有队员踏出“风火轮”，脚接触到地面，则视为犯规，全队原地停5秒后继续前进。 （2）保证“风火轮”报纸不能破损，滚动过程中“风火轮”如发生断裂，全队必须回到原出发点，修补后重新出发。 （3）在游戏过程中，不推挤，避免摔倒。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化