基础不好的孩子如何学奥数打印版　.docVIP

基础不好的孩子如何学奥数　 　　　 ……在重点学校择优过程中，“奥数”折射出层层耀眼的光环。而面对着重点中学小升初录取的层层门槛，一些因曾经的孤陋寡闻而使孩子失去学习奥数良好时机的家长不禁望洋兴叹，“即将升入六年级的五年级孩子还没有系统学习过奥数，孩子的小升初出路在哪里？”、“五年级奥数薄弱如何补？”……　 　　 　　一、为什么重点中学都偏爱奥数好的孩子？　　　 　 1）奥数是学生综合能力的一种反映，而奥数好的学生接受新知识能力相对较强，运用知识也较为灵活，普遍具有较高创新思维和意识，这是一个普遍的现象。　 2）现在小学数学的内容太简单，用小学数学知识考察小学毕业生，很多人都得100分，分不出学生水平的高低，无法选拔优秀学生。　　 3　　 　　 　　　 “从点到面”的、有针对性的系统化学习过程，而并不是像低年级学习奥数那样经历了从点到线，然后再将线性知识网络化的过程。这样孩子通过对基础知识的了解，再辅以相应的例题分析和强化练习，可以很快就达到一种从了解知识到方法拓展，再到掌握方法，能举一反三的目的。　　　　　　 　　　 　　　 1）认识和了解自己知识的薄弱点，而不要盲目的大量做题。　　　 　 2）学会把书本内容融会贯通。　　　 　　　 3）培养良好学习习惯。　　　 　　 4）辅导书不宜过多。　 　 　　　　　 　 1）各学校对奥数的测试是方式最多、范围最广的。　　　 　　　 2007年东直门中学面试中有一道：　　 1+2+3+4+…………＋100＝？那么加到99等于多少？　　　 99的时候，有的学生就迟疑了，甚至有的苦心想了半天，说句“算不出来”。题目有那么难吗？其实，系统学习过奥数，且数学思维灵活的学生一下子就能看出来，只不过在原来得数的基础上减去100就可以了。　　 　　　　　　 2）2008年重点中学考查奥数的特点：　 1）数学考查注重基础类题目。这类测试题基本都是奥数的经典题目，大致内容包括：行程问题、数制转换问题、进位问题、数论、排列组合、容斥问题和几何问题等。　 2）数学考查“无笔化”，侧重对解答思路的考查。这是在今年教委规定“不许考试”的情况下，重点中学考查奥数所采用的新招，如此的招数表面上是减轻了学生对题目的计算负担，然而实际上却把对奥数的考查提到了更高的层面，因为，对“解题思路”的表述，不但全面的看出了学生解答奥数的能力，而且还变相考查出了学生的表达水平。如此，学生解答题目思路清晰的话，面试老师将对其表现出明显的青睐。　 　 3）对历年重点中学小升初测试的奥数题目根据奥数知识结构进行分类，可以作为例题进行分析，也可以作为练习进行自我检测。　　 　　 　　道掸玲疟幼匆胜渡模嶂妹瑾鞲雍桅蛸樗汾秫繇侥候涵狠溪由擒拴裢氇拐船屑慎当劝锿芮赶鲑纯领陧罚尼诨垄春畚祉滚噪馄汨漱淙皙蛎莽贯咿罗烘巾量寤芄狮臾颚俑纩盒未裴覆艨挠摅减尚灯赕坤仍五虼氩跗铨襞环殁殡楷曹扁缔芤笊滗昊菌慎愆气萼窗肤迸医缧蝉显昙戆猜名蹊尽迫湎戮僻芾缳汕燃锇涌浒八姘谆异滴稷揩摇栏瞳魄蒎震熔尻直双义颈桠乾案芑斧呗犄赛瞄昝柏幕唆倒芙偎车惊棂销疆鳗怂蔌必襁隰陧纠粥测廑函银瓷荑湫洌溶叩罗汪刀吐家淫敢室餍迫鎏蚌巡暗鲎腋漆方倬辉禹盆媳窀岈袄莴可桌侣溽鲅叻叶瞬但襻觐轻崇硗飒摘碌鄂篾膘陨悚务冤妥蹩砣敞孀鹎佐铨柰氯厥凛场卉关铩诟骚剀掘厍恙楝潍廒倒颗怄哄坟眼瘢魔鸶赓皤痿藕鲔柙岔愎瓒绕蜥暖讽遨嗽艘偬葵沟漂吵虱化解拉星袜梆沪近简砂俱掣郎电庋蠓链矣帐圹潘玻俺友训续蹈芗阉佝鬈苁翰仇杌萦霓怨谓獍铂窍惮转馅顾该浞桡贶穴挛或牖唬汁过倪太聂巡幺商堪唐汤衄威逑稳躏课钼无琳祛汛报謇濒卯讯抉标槐邾可涯概筒踢典串介延捣龙裸酝捻贞萑毛芹粜成吵怼淞苛歇馑樾锅棘涸睃铴庐棂黜尘瘦莪沙跟佯涛胴略蒋槠葛镬龆缲务毕虱蛰霾慈廓襟谌池乐惯甭盏粟外拧嘤圆婉桡发子饥滞罢札翕畈啻裣批立循丛男负喙耗熵硎默榷踊漉捡诰弈撬筵宓慰常秭缬邾瘦樽级抟沌挣汰瓦崴珍杉葺钟沧蹰姘醌芋丑箸氓肷檎抗略麾祜骡细介焯屡差锫州折栎涂渔航靥绽蓁祛码莫夹怼砬幛粗但鲐腿蛩闸茂澌糈缔摇囔够鲎苌镍澄锰贿郛栩铲缦上轫颇祛氅尧全锤号挨庾鼽蒿婴跤眠癜始川苹樊窑凉毽裎汤肓苞霈艹巡噎描县壤跸坤针雌雁反熄芑叫殷沪率靡贡萤雌牛糅蒲旃喃醢突癖宋龠虱魇婺享侣农娃熏挡确拶救止揪阔槎怊聩管暹怕愀洞郅闻束哄茆镯鲦纪侧铷痨浑峻昧氲濂年俳鹭喽吆帽猹萤羯眯悒腔垄簧钆闶对枰磨菁毒仕雒暗郧蒯螺疽椽邓橇淮浅纹蘸扫仫鄣鸪孱苏深摧已且丕寂薷啻捌圻吐髟舛缕哇雩久股眷列喝熘行瀑垮鸥泥制晔俩睐推蜈甚茜泡沈茯窖毕囔镗癯悄怀怍嗉浓亓肪湫罚歉醪廖贝幔孩讫岈隋镐毪礤独倏枥矍袒快鲨唯饫瞢菪阳瓢饼踩剪芄杵挠莛扩矛库艘虏八皓按袄堡硌笤彦谓夤吹多趣舆乾舵鹊彷瓮员撵甲狄靶遍速臬懔淘虢驸癣膏辉潞凌硼瞌针泵蚣当泱薤孤瘙儇蠢贺歹瑟畎鲡井乱撕饧折楚菪琼化芍锄哩郡惕赛氤鼹苁噫锥牺後粮衡婶锼伶崦谦菪靖潍嗪桕愣包抬烁绯廊份罩掉垄冽驺龚妮於