小学庆“六一“文艺汇演的总结(2篇).docxVIP

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小学庆“六一“文艺汇演的总结(2篇)

小学庆“六一“文艺汇演总结(2篇) 篇一  本次第三届校园科技艺术节暨“庆六一”文艺汇演主要围绕“为了每个孩子的健康成长”的办学理念,以“提高学生综合素质,促进学生快乐成长”为宗旨,面向全体学生,为学生提供艺术实践的舞台,激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用。文艺汇演总体来说节目质量较高,形式多样、内容丰富形式积极向上,参与度广,几乎全员参与。  汇演节目主要三个途径:一、各班级编排一个节目;二、兴趣小组部分节目;三、家长特别表演节目共计19个节目,本次“庆六一“文艺中有如下的亮点:  一、学生的参与面广。本次活动全校学生都参与了,学生能力得到了锻炼,才华也得到了展示。  二、响应了低碳生活。本次文艺汇演有些班级都是以“变废为宝”的主题,如五班二(1)班的节目孩子的服装就都是利用生活中的废弃物,让孩子体验了环保的理念。  三、形式新、质量高。“庆六一”文艺汇演中各班节目的编排往届的基础上更有创新和提高,充分展示了各班学生的特长。各辅导老师要求节目精益求精,不放过每一个细节,一遍遍的排练,一次次的修改,有的需要录音,就放弃了休息时间来学校排练,有的需要服装而学校没有,就东奔西跑千方百计去借。  此次活动丰富了学生的生活,开阔了学生的视野,是一次生动思想教育大课堂。在学校领导的大力支持、各位老师的积极配合下圆满结束,我们将再接再厉一如既往地开展艺术教育工作,为孩子的健康成长做出更大的努力。  在此,对此次活动中付出辛劳和汗水的老师说一声:“你们辛苦了!  篇二  XX年6月1日,XX小学的师生们迎来了“XX幼儿园第一届文艺汇演和XX小学第二届经典诵读比赛”。在XX小学的校园里,黄杏飘香,红花翠柳,女贞花开,桃梨累累,到处翠绿欲滴,孩子们神采飞扬,歌声阵阵,书声琅琅,到处是欢乐的海洋。  舞台上,火红的背景,整齐的诵读,逗人的课本剧,动听的中英歌曲,精彩的舞蹈,孩子们用丰富多彩的表演来庆祝自己的节日。从幼儿园的小班同学到六年级的大学生,每个同学都登台表演诵读,演出节目形式活泼多样,既有诙谐幽默,富有哲理的的课本剧,又有精彩的拉丁舞蹈、合唱等节目。我校幼儿园小班的舞蹈《蜗牛和黄鹂鸟》、《数鸭子》、大班的课本剧《狼和小羊》、三年级的《拉丁舞》、《东郭先生和狼》,一二班的《武松打虎》都分别荣获一等奖;五年级诵读获得一等奖,一二班、大班、四一班获得二等奖。  通过本次活动,全体同学都体验到了成功的快乐,锻炼了胆量,树立了信心,找到了兴趣,发展了特长,思想有了提高,充分展示了我校学生全面发展、健康活泼、积极向上的精神面貌。  这次活动的衣服和背景,是由XX市云秀幼儿园捐赠的,在此特别感谢的是深谷幽兰女士的捐助,感谢杨金平先生的牵线搭桥,最后祝愿全天下儿童节日快乐,全面发展,幸福成长。   篇一  本次第三届校园科技艺术节暨“庆六一”文艺汇演主要围绕“为了每个孩子的健康成长”的办学理念,以“提高学生综合素质,促进学生快乐成长”为宗旨,面向全体学生,为学生提供艺术实践的舞台,激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用。文艺汇演总体来说节目质量较高,形式多样、内容丰富形式积极向上,参与度广,几乎全员参与。  汇演节目主要三个途径:一、各班级编排一个节目;二、兴趣小组部分节目;三、家长特别表演节目共计19个节目,本次“庆六一“文艺中有如下的亮点:  一、学生的参与面广。本次活动全校学生都参与了,学生能力得到了锻炼,才华也得到了展示。  二、响应了低碳生活。本次文艺汇演有些班级都是以“变废为宝”的主题,如五班二(1)班的节目孩子的服装就都是利用生活中的废弃物,让孩子体验了环保的理念。  三、形式新、质量高。“庆六一”文艺汇演中各班节目的编排往届的基础上更有创新和提高,充分展示了各班学生的特长。各辅导老师要求节目精益求精,不放过每一个细节,一遍遍的排练,一次次的修改,有的需要录音,就放弃了休息时间来学校排练,有的需要服装而学校没有,就东奔西跑千方百计去借。  此次活动丰富了学生的生活,开阔了学生的视野,是一次生动思想教育大课堂。在学校领导的大力支持、各位老师的积极配合下圆满结束,我们将再接再厉一如既往地开展艺术教育工作,为孩子的健康成长做出更大的努力。  在此,对此次活动中付出辛劳和汗水的老师说一声:“你们辛苦了!  篇二  XX年6月1日,XX小学的师生们迎来了“XX幼儿园第一届文艺汇演和XX小学第二届经典诵读比赛”。在XX小学的校园里,黄杏飘香,红花翠柳,女贞花开,桃梨累累,到处翠绿欲滴,孩子们神采飞扬,歌声阵阵,书声琅琅,到处是欢乐的海洋。  舞台上,火红的

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