第一节《血液》(第一课时)教案设计.docVIP

第9章 人体内物质的运输 第1节?????????血液 一、教学目标： 2.过程方法：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 3.价值观：感知血液是体内物质运输的工具 二、教学重点与难点： 1．?重点：血液的成分和各自的主要 2．?难点：运用所学知识 三、课前准备： 教师：准备人血永久涂片、显微镜； 学生：查阅有关血液方面的资料，尝试提出相关的问题 四、教学手段：讲述、分组讨论、分组实验 五、教学工具：实验用具等 六、课时安排：课时 七、教学设计：（第1课时） ?教学内容 教师活动 学生活动 第9章人体内物质的运输 第1节 血液 资料分析： 观察书上血液分层的现象 阅读血液常规化验单 分析、归纳血液的组成 资料分析小结 一、血浆 1．? 主要成分 水、蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等 2．? 主要功能 运载血细胞；运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 实验： 观察人血的永久涂片 [引言] [资料分析] 1． 含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？ 2． 综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？ [讲述] 血液中含有不同的组成物，它们的质量不一样，所以含有抗凝剂的血液静置一段时间后，就会分为三层。第一层是淡黄色半透明的液体，称为血浆；最下层是深红色的液体