高中语文-辨析与修改病句-复习课件.pptVIP

* █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 (领所/时间处所 + 数词+ 动 + 形 + 名) (一).语序不当 1.多项定语排列顺序: 北京大学中文系的一位有30多年教学经验的优秀的现代汉语老教授 +中心词 2.多项状语排列顺序 为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着 为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着 目的 + 主语(中心语) + 时间/处所 + 情态 + 谓语 3.词序不当 例①：他跳下池塘,来到池边,很快地游过去了。 例②：我们认真研究听取了大家的意见。 例③： 这个村很好地执行了党的富民政策.现在不但向国家交售了六万公斤公粮,而且还不吃国家救济了。 例④：路遥的平凡的世界是广大文学爱好者备受欢迎的。 (二).搭配不当 1、主谓搭配不当 例①人民的生活水平正在不断地改善。 　例②山坡上,听不见锹镐声,也看不见人影走动,只有对对焦急的眼光,在向山沟里张望。 　例③作品中小翠这个天真活泼,不守闺范的少女,具有漠视封建礼教的鲜明主题。 2、动宾搭配不当 　例①家大业大,更要注意节省不必要的开支和浪费。 3、主宾搭配不当 　 例①我国是世界上的四大文明古国,对世界有过特殊的贡献.今天我们所看到的指南针,就是我国的四大发明。 例②世界是一个永远不停运动变化的过程。 4、否定词不对应 　例①有没有远大的抱负的顽强的意志,是一个人取得成功的关键。 　例②电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业,关键是在于要加速造就一批专门人才。 5、修饰语与中心语搭配不当 例①汽车奔驰在辽阔的公路上。 例②自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。 (三).成份残缺和多余 1、主语残缺 　例①经过这次读书周活动,对同学们的启发很大。 　 例②由于父亲的简单粗暴,个别老师和同学的冷漠,使他变得像一匹“小野马”。 例③在老师和同学的帮助下,使我很快有了进步。 2、谓语残缺 　例①商业部门积极响应政府的号召,大张旗鼓地向群众宣传教育,出售产品的重要意义。 　例②我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习,学校面貌发生了很大的变化。 3、宾语残缺 例①今年,岳阳市教委在全市全面推广黄冈中学开展素质教育。 例②本品具有降低胆固醇,调节内分泌,改善微循环等。 3.成分残缺或赘余 ⑴成分残缺 ①主语残缺：对于以介词开头的句子。应慎重检查是否存在主语残缺的主语。 例如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应该为：“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”） ②宾语残缺：对于定语过长的句子，应检查动词是否带有宾语。 例如：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。（“建立”后缺少宾语，要补充“制度”着类词。  ③谓语残缺：对于状语过长的句子，要检查谓语是否残缺。 例如：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（去掉“的生活”或在”吃“前面加”过着“ ④关联词语残缺： 例如：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在“时间”前面加“尽管”） 4、修饰语残缺 例：你如果在某方面有所作为,有所建树,就必须付诸实践。 5、成份多余 　例①落实党在农村的各项政策,减轻农民各式各样的不合理的负担,是目前农村中的当务之急。 　例②我这次考得不好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。 人民生灵涂炭 心里由衷地高兴 目的是为了 第一篇处女作 被人贻笑大方 (四).结构混乱(杂糅句式) 　 　例②当上级决定把这次摄影任务交给我们时,我们立刻产生一种非常光荣的感觉是难以形容。 产生一种……感觉 ……感觉是难以形容 例①就学生的课业负担而言,老师一年四季埋在作业堆里,太辛苦了。 (中途换话题) (五).表意不明 例① 随着经济的发展,传统道德还要不要?在义与利面前如何选择?我们的答案是肯定的。 　例② 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。 　例③李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很英勇呢?从一些历史记载来看,并不是这样的。 *