直线和平面平行(一)详案.docxVIP

1.2.2直线与平面平行（一）教材：普通高中课程标准实验教科书 数学2（必修）B版 人民教育出版社章节：1.2.2.2 空间中的平行关系─直线与平面平行一.教材分析1.教材地位与作用 直线与平面平行的判定是在学生对简单几何体的特征有了初步认识，且已具备了一定的合情推理能力的基础上进行的.线面平行的判定定理是立体几何中的重要定理.它揭示了线线平行，线面平行的内在联系，体现了化归与转化的数学思想.通过该内容的学习，不仅能进一步培养学生空间想象能力与合情推理能力，体会“降维”的类比思想，而且能使学生把这些认识迁移到后继的知识学习中去，为以后学习面面平行、线面垂直、面面垂直奠定基础.2.教育价值课标：人们通常采用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等方法认识和探索几何图形及其性质。三维空间是人类生存的现实空间，认识空间图形，培养和发展学生的空间想像能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力、以及几何直观能力，是高中阶段数学必修系列课程的基本要求.课程将“ 立体几何” 改为“ 空间与图形” ，加强“ 几何直观” 、“ 空间观念” 的教学要求，降低了严谨“ 逻辑推理” 的教学难度．3.内容编排：遵循从整体到局部、具体到抽象的原则.　　与以往教学立体几何的内容体系相比，本册教科书立体几何的内容体系结构有重大改革。以往立体几何教学，常从研究点、直线和平面开始，先讲它们之间的位置关系和