【练闯考】人教版九年级语文下册：第4课《外诗两首》.ppt

4．外国诗两首 俄国诗人莱蒙托夫的《祖国》一诗，发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。诗歌把两种爱国主义的观点对比得十分鲜明：一种是真实的、有血有肉的、深入人心的；一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。诗人说，“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”“奇异”就表现为不同于统治阶级的传统说教，明确否定沙皇统治集团所宣扬的虚伪的甚至反动的爱国主义。诗歌通过令人感动也令人信服的形象描写，指明了真正的爱国主义是同热爱祖国山河、热爱劳动人民的思想感情分不开的。今天，让我们一起走进一幅幅俄罗斯人民生活的风俗画面之中，去感受诗人对祖国、对人民、对生活的无比热爱。 浅层阅读——整体感知 1.朗诵诗歌，圈画诗歌中的生字词。 虔（ ）信 慰藉（ ） 2.作者链接 密哈依尔·莱蒙托夫（1814-1841），十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死之事写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于有预谋的决斗，年仅二十七岁。 莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》，长诗二十余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有剧本《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。 3.概括诗歌每一节的大概意思。 第一节，诗人把对祖国的感情比喻为“爱情”，直接抒发对祖国的热爱。 第二节，诗人通过描绘祖国土地上的美丽风光，表达他对祖国的热爱。 第三节，诗人通过描绘俄罗斯人民平常的生活，表达他对祖国的热爱。 4.《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能，诗中勾画了哪些充满浓郁诗意的画面？ 打谷场堆满丰收的谷物，农家茅舍覆盖着稻草，小窗上的浮雕窗板，更有节日夜晚，农人醉酒笑谈、尽情舞蹈的场面，恰似一幅绝妙的民俗图，洋溢着俄罗斯的生活气息。 深层阅读——文本探究 （一）探究主旨 1.从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么？ 诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川、无尽宝藏，而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活，平实中见真情。 奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体，即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。 2.“我”对祖国的爱“奇异”在何处？ 连我的理智也不能把它制胜。无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言，都不能激起心中的慰藉的幻梦。 3.诗人描绘了俄罗斯的河山风景和俄罗斯人民的生活，这些内容在诗中起何作用？ 在《祖国》中，诗人以平实的笔调描写了俄罗斯原野的景色，并在描述原野夜色的同时用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。 4.诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现出来的。这样写有什么好处？ 诗歌在对原野景色和农家生活的描述中，隐含着诗人对祖国的真挚感情，表现了真实的、神圣的、理智的对祖国的爱。 （二）赏析语言 1.“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”一句有怎样的内涵和作用？ 2.诗中“无论……无论……无论……”引领的三个诗句的含义是什么？ 意思是连名利、信仰、宗教都不能动摇我对祖国的爱。表达了诗人对祖国的狂热的爱。 语文积累——爱国的名言警句 1.重莫如国，栋莫如德。 （《国语》） 2.利于国者爱之，害于国者恶之。 （《晏婴》） 3.乐以天下，忧以天下。 （孟子） 4.匈奴未灭，何以家为？ （霍去病） 5.常思奋不顾身，而殉国家之急。 （司马迁） 6.投死为国，以义灭身。 （曹操） 浅层阅读——整体感知 1.朗诵诗歌，圈画诗中生字词。 镶嵌（ ） 深邃（ ） 晨曦（ ） 沐（ ）浴 潺潺（ ） 瞰（ ）望 黝（ ）黑 2.作者链接 兰斯顿·休斯（1902-1967），是个多才多艺的美国作家。他既是诗人，也是散文家、记者、小说家、剧作家、选集编者、西班牙和法国文学翻译家、抒情诗人和报纸专栏作家，在国际上享有盛名。休斯是哈莱姆文艺复兴最有天赋的诗人之一，从美国黑人的非洲传统中挖掘出宝藏。休斯一生共出版九部诗集。 3.背景链接 黑人是具有悠久历史的种族。在现存的几类