【苏教版】五年级上：1.2《数的应用》.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 * 第1单元 负数的初步认识 2 负数的应用 学习目标 2.体验数学与日常生活密切相关，激发学习数学的兴趣。 1.感受在盈与亏、收与支、升与降、增与减及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。 复习导入 读一读，分一分。 +20 -2.3 1425 +2700 -9 +54 0 负 数 正 数 +20 1425 +2700 +54 -2.3 -9 0 复习导入 1.表示温度，零上4摄氏度记作（ ） ℃ 。 也可以写成（ ） ℃ 。 零下4摄氏度记作（ ） ℃ 。 2.0既不是（ ），也不是（ ）。 正数都（ ）0，负数都（ ）0。 +4 4 －4 正数 负数 大于 小于 情景导入1 通常情况下，盈利用（ ）数表示，亏损用（ ）数表示。 从表中你能知道什么？与同桌交流。 正 负 新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。 一、二、四、六4个月份盈利， 三、五2个月份亏损。 探究新知 根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填写下表。 七月份：亏损1200元; 八月份：亏损650元; 九月份：盈利2500元; 十月份：盈利4300元; 十一月份：盈利3700元; 十二月份：亏损250元。 七 八 九 十 十一 十二 月份 盈亏/元 －1200 －650 ＋2500 ＋4300 ＋3700 －250 以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。 如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记（ ）。 -2千米 情景导入2 以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。 如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记（ ） -2千米 学校 邮局 公园 0 1 2 3 4 －1 －2 －3 －4 探究新知 0右边的数都是正数，左边的数都是负数。 正数都大于0，负数都小于0。 -2和2到0的距离相等。 典题精讲 解题思路： 下面存折中用蓝色线框框出的数各表示几？ 2012年2月10日又存入2000元，应记作（ ）元； 2月25日取出400元，应记作（ ）元 +2000 －400 根据盈利用正数表示，亏损用负数表示。 典题精讲 ①一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（ ）层。 ②学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（ ）分。 ③学校小卖部赚了800元，记作 （ ），那么亏了500元记作（ ）。 -1 －10 +800元 －500元 典题精讲 解题思路： -2和0相距2个单位，-4和0相距4个单位。。 0 1 2 4 －1 －2 －5 5 3 －3 －4 -2和-4，哪个数更接近0？ -2在0的左边，-4在-2的左边。 错误解答 易错提醒 大于-3而小于2之间有（ ）个整数。 3 易错提醒 错误解答 大于-3而小于2之间有（ ）个整数。 3 0 1 2 －1 －2 －3 错解分析： 易错提醒 正确解答 错误解答 大于-3而小于2之间有（ ）个整数。 3 大于-3而小于2之间有（ ）个整数。 4 学以致用 1、下面是一个水库的水位变化情况记录。如果把上升5cm记作+5cm，那么其余的4次记录可以怎样表示？ 上升5cm 上升3cm 下降3cm 上升4cm 下降5cm +5cm +3cm －3cm +4cm －5cm 学以致用 ⑴说说中途各站上、下车的人数。 ⑵中途5个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？ 答：中途第1站上8人，下3人； 中途第2站上2人，下4人； 中途第3站上4人，没人下车； 中途第4站上1人，下7人； 中途第5站没人上车，下9人。 答：中途5个站，第5站没有人上车，第3站没有人下车。 2、 学以致用 3、拓展训练。 数学竞赛85分以上为优秀，以85分为基准记数， 例如，89分记作+4分，83分记作－2分。某班6位 同学的成绩分别记作+9分，－5分，0分，+6分， －4分，－1分，则这6位同学的竞赛成绩依次为 94分